英语人教版九年级全册Unit13 We’re trying to save t

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1、Unit13We’retryingtosavetheearth.Thesecondperiod（3a-3b）金沙学校唐飞媚教学设计思路1.教学目标本单元的话题内容题，学习应该怎样保护我们的环境及就这一话题展开讨论主要是围绕着有关濒临灭绝的动物这一话题，根据话题内容本单元我设计了以下教学目标：复习语法：现在进行时、一般现在时、用usedto表示一般过去时、现在完成时、一般过去时的被动语。学会表达同意和不同意。2.能力目标在能力上我要求学生学会说各种动物的名称以及用描述动物的形容词等描述它们的习性；学习有关环境保护的语言；能使用

2、简单的目标语言制作环抱宣传海报；能利用废旧物品制作有用的物品，并向大家做简单的介绍；能使用本单元语言进行辩论。通过本单元的学习学生能了解一些濒临灭绝的动物的生活习性和濒临灭绝的原因，教育学生应该如何保护环境。在文化目标上我要求学生了解西方人保护动物和爱护环境的做法和行动。3.教学方法新课程倡导教师的地位发生了极大变化，是课程的引导者，同时又是参与者。因此本节课我采取逐步引导，层层深入的教学法，同时尽可能多的挖掘学生的潜能，使老师和学生作到极好的配合。1）点拨法 充分发挥老师的引导作用，注意新旧知识的联系与疏通整理。2）合作探

3、究法 以小品，竞赛的方式适时去鼓励学生学习英语的兴趣和热情。二．教案Ⅰ.TeachingAimsandDemands:1.AimsofBasicKnowledge(1)Keyvocabulary:shark;fin;cruel;thefoodchain;ecosystem;industry;lawnolonger;beharmfulto;atthetopof(2)Targetlanguage:TohavetheawarenessofprotectingsharksandrespectingnatureTounderstand

4、thepassageaboutendangeredanimals--sharksTolearntousesomewordsandexpressions2.AimsofAbilities(1)Beabletotalkaboutwhatapersonusedtobeusingthetargetlanguage.(2)Improvestudents’readingandcomprehensiveskills.(3)Beabletounderstandthepassage.3.AimsofEmotionsEncourageyours

5、elfnottobeshy.Beconfidentofyourself.Ⅱ.Topic:ProtectingtheenvironmentⅢ.FunctionalItems:TalkaboutpollutionandenvironmentalprotectionⅣ.TeachingKeyPoints:1.Masterthekeywordsandphrase.2.Totalkaboutwhatapersonusedtobeusingthetargetlanguage.3.MastertheuseofkeystructuresⅤ.

6、TeachingDifficultPointsDevelopstudents’listeningandspeakingskills.Ⅵ.TeachingMethodsTBLT、CLT、Oralpractice、ListeningandspeakingmethodsⅦ.TeachingAidsAcomputer,PPtⅧ.TeachingProceduresⅠ.GreetingandRevision1.Greetthewholeclass.2.Use“usedto”and“butnow”todescribethefollowi

7、ngpictures.Ⅱ.Reading:Activity3aBeforeyoureadLookatthephoto,thequestionsin3aandthetitletothestoryonpage99.Thenanswerthequestionsbelow.1.Whatcanyouseeinthepicture?2.Whatmaythepassagetalkabout?Readthearticleandidentifytheparagraphsinwhichthefollowinginformationappears

8、.Numbertheinformation[1-3]Whileyouread1.Readparagraph1andfillintheblanksReadparagraph2andfillintheblanksReadthelastpartandanswerthefollowingquest