英语人教版九年级全册Unit 9 Section B Reading

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1、Unit9IlikemusicthatIcandanceto（第4课时）一、教学内容本课是第九单元的第四课时，阅读课。文章讲得主要内容是民俗音乐家阿炳及他的最有名的《二泉映月》。二、教学目标⑴掌握一些主要的词汇。⑵引导学生理解课文内容，掌握阅读技巧，如扫读、细读、概括文章大意及找出每段主题句的支撑细节等。⑶通过阅读课文，并设计各种活动训练学生运用英语进行听说读写各种活动的能力。⑷激发学生热爱音乐的情感。三、教学重点和难点（1）掌握本课时出现的重点词汇及用法。⑵培养学生的阅读策略，识别段落的主题句

2、和支撑细节，提高学生的综合阅读理解能力。⑶让学生进一步掌握对定语从句中关系代词的基本用法。四、教学方法采用自主学习和合作探究的学习方法，培养学生的合作意识。五、设计理念依据纽南(DavidNunan)所提出的任务型及合作式教学原则,使学生在学习中获取信息,处理信息和运用信息,激发学生用所学语言进行交际的愿望和自信心，激发学生热爱音乐的情感。六、教学设计1.总体思路：本节课是在多媒体的课堂教学环境下实施的大容量、快节奏的课堂教学.笔者先让学生简短描述阿炳生前的照片，再欣赏二胡独奏《二泉映月》导入，

3、酝酿了一种凄美的音乐，然后让学生阅读短文，感受阿炳艰难的生活及其凄美的音乐。在阅读过程中，通过让学生看标题，预测课文内容、概括文章段落大意、根据上下文填所缺的词汇等各种方式提高阅读技能。最后，笔者提供关键词让学生复述课文，使其能熟练得掌握所学的重点词汇、短语和句子。通过做定语从句习题，进一步掌握关系代词的基本用法。教学过程Ⅰ.Lead-inShowthreepicturesofaAbing.TellSsthatthemanisAbing.Hewrotemanypiecesofbeautifulm

4、usic.Hewasafolkmusician.Hecouldplaymanyinstrumentsbutheisbestknownforplayingtheerhu.Whichpieceofhismusicisthemostfamous?(GettheclasstolistentoErquanYingyueandthentalkabouttheirfeelings. )设计说明：利用多媒体展示图片和播放音乐，既可以吸引学生的注意力，激发学习英语的兴趣，又可以引起学生的深思，营造一种热爱音乐的氛

5、围。II.Reading  FastReading1.Nowlookatthetitleofthefollowingpassageandreadthepassageandanswerthefollowingquestions.  1)Whichmusiciandoesthepassagemainlytalkabout?2)Whatisthenameofhismostfamouspieceofmusic？3)Howdoesthewriterfeelaboutthispieceofmusic?2.C

6、hecktheanswerswiththestudents.Keys:1)Abing  2)ErquanYingyue  3)Hefeelsthatitissadbutbeautiful,anditnotonlypaintsapictureofAbing’sownlifebutalsomakespeoplerecalltheirdeepestwoundsfromtheirownsadorpainfulexperiences.阅读指导：尝试使用阅读的策略帮助学生养成好习惯，培养自主学习，大胆尝试良

7、好的阅读氛围。通读全文，先找出或总结出每段的主题大意。阅读策略：在阅读中注意具体的细节。具体的细节可能是举出的例子，涉及的原因，表达的观点或每段文章中的其他详细信息。CarefulReading1.LetSsworkon2c.Readthepassageagainandusesuitablewordstocompletethemainideaofeachparagraph.Thenlistthesupportingdetailsineachparagraph.设计说明：概括全文大意和各段落大意旨

8、在帮助学生整体把握课文的脉络，提高分析综合能力和概括能力。Keys:1.moved  lThemusicwasstrangelybeautifulbutunderthebeautyIsensedastrongsadnessandpain.  lItwasoneofthemostmovingpiecesofmusicthatI’veeverheard.lIalmostcriedalongwithitasIlistened.2.poor  lHismotherdiedwhenhewasveryyou