英语人教版三年级下册Unit two My family B部分

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1、三年级Unit2BLet’slearn教学设计教学目标：1、能够听说认读sister、brother、grandfather(grandpa)、grandmother(grandma)。2、了解中西方文化的差异。教学重点：能够听说认读sister，brother，grandfather(grandpa)，grandmother(grandma)。教学难点：grandfather(grandpa)，grandmother(grandma)的发音。教学准备：课件，挂图，单词卡片，头饰，小礼物教学过程：一、导入首先自我介绍，后用英语与几位同学交流对话，目的是与

2、同学们减少陌生感，拉近师生关系。二、新课呈现1、同学们知道我旁边的这两位是谁吗？如果不知道，可以提示，他们比我大一点或比我小一点，猜后，找同学到讲台摘下苹果，露出图片，呈现sister、brother。然后领读，再让两名同学把单词卡片贴在对应图片下面。课件展示sister、brother图和温馨提示图。2、紧接着问下面两个人是谁呢？这两个我们已经学过了。学生们回答出“father,mother”，老师拿出两张卡片让全班指认，请两位同学来摘下苹果，贴在正确的图片下面。教师领读，课件出示father,mother.3、问学生爸爸的爸爸我们叫什么？爸爸的妈妈我

3、们叫什么？同学们会回答出“爷爷奶奶”。出示grandfather,grandmother,强调发音。课件展示爷爷奶奶grandfather,grandmother,以及口语形式grandpa,grandma.教师领读，并让学生贴在正确位置。4、用同样的方法讲解外公外婆，课件展示。5、讲解英语当中的外公、外婆与爷爷、奶奶的英文单词是一样的。课件展示。6、同学们看课本中句子“Thisismyfamily.Thisismygrandmother.Thisismy...”同学们跟读。教师利用课本中句型扮演Mike来介绍自己的家谱。学生跟读。然后找几名同学到黑板前

4、来带上Mike的头饰来介绍自己的家人。教师给小礼物奖励三、练习。课件出示习题。四、作业今天我们学习了几个家庭成员的单词，希望同学们回家做一个属于自己家庭的家谱图，等待下节课来做介绍。同时课件出现作业题。大城县权村镇小庄小学：马亚静