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1、TeachingplanUnit5Doyoulikepears?Lesson1TopicUnit5PartALet'stalk/let'slearnTeacher:YangTingtingAims1.学习单词pear,apple,orange,banana。要求学生能听懂、辨认图片中所学的水果及书写形式。2.能理解对话大意,并能用正确的语音语调朗读对话,学习描述自己喜欢的水果并能在图片、实物和教师的帮助下,在语境中运用Doyoulike…?Yes,Ido.No,Idon’t.Ilike…KeyPoin
2、ts1.学习单词pear,apple,orange,banana及其复数形式。2.学习句子:Doyoulike…?Yes,Ido.NoIdon’t.Ilike…DifficultPoints1.don’t的读音,2.水果单词的复数的理解。Aids图片,ppt,卡片ProceduresContents&MethodsSecondthinking(二次备课)1、热身、导入(Warm-up/Lead-in)Greeting:T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,
3、MsYang.Lead-in:DoyouknowQiqithemonkeyinQiongChuMo.Hebringsusalotoffruit.Doyouwanttohavealook?2、呈现新课(Presentation)(1)教师出示PPT里的谜语,让学生齐念并猜测水果名称。教读单词apple、apples以及句型Doyoulikeapples?Yes,Ido./No,Idon’t.(2)同样的方式教学单词pear,orange和banana。单词操练过程中不断变化游戏方式。(摇头晃脑、开火车、
4、组队组)(3)教学歌曲--singasongHello,apple.Doohdo.Hello,banana.Doohdo.Hello,pear.Doohdo.Hello,orange.Doohdo.Hello,hello,hello.(4)Let’slearn学生听Let'slearn的录音,一边听,一边指着书上相应的图,力求做到“眼到,手到,口到,心到”。(5)Let’stalk①教师让学生看图猜测图中人物的对话。②教师利用动画呈现对话,帮助学生理解。③学生听录音模仿和跟读录音。LookatSara
5、handhermother,Canyouguesswhattheyaretalkingabout?Listentothetalk.Listenandfollowthetape.④教师出示一些水果图片,实用操练句子:Doyoulike…?Yes,Ido./NO,Idon’t.3、趣味操练(Practice)趣味操练:(1)游戏:Passingthemessage传悄悄话,操练句子Doyoulike…?Yes,Ido./NO,Idon’t.全班每一列为一个小组进行比赛。每组的第一位学生上台抽一个水果图片(
6、不得让其他学生看到),然后放下图片并走到第一个座位前,等教师说One,Two,three,start学生以说悄悄话的方式把Doyoulike…?Yes,Ido./NO,Idon’t.传给下一位学生。最后一位学生去讲台找出相应的水果图片并说出该句子。速度又快又准的小组为胜。(2)同桌之间小组对话,询问对方喜欢的水果。(3)学唱歌曲Anappleadaykeepsthedoctoraway.4、课后作业(Homework)1.抄写新词6+22.画出今天所学水果并展示给同学看3.为家人唱一唱今天所学歌曲5.
7、情感教育(Moraledu)Anappleadaykeepsthedoctoraway.一天一个苹果,医生远离我。BlackboardDesignUnit5Doyoulikepears?apple(四线三格)Doyoulikepears?Yes,Ido.banana(四线三格)No,Idon’t.pear(四线三格)orange(四线三格)教后反思