资源描述：
《英语人教版九年级全册Unit 9 Section A(1a-1c)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、人教版九年级英语Unit9IlikemusicthatIcandanceto.教学设计SectionA1(1a-1c)教学对象：九年级学生教学设计：冉玉国一、教学内容分析：本课以IlikemusicthatIcandanceto为中心话题，围绕关系代词“that,who”的用法，通过学习由关系代词引导的定语从句，让学生学习谈论自己的喜好，培养他们的审美情趣。本课教学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。在学习活动中，学生通过谈论自己的喜好，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进情谊。本节课为SectionA的第一课时，主要学习内容是：初步学会使用that
2、和who引导的定语从句来表达自己的喜好,为下一课时学好定语从句打好基础,也为定语从句关系代词的用法起了铺垫作用。二、学生情况分析：本班级共42名学生。都来自农村，英语表达能力比较弱，大部分学生胆小,不敢表达，羞于表达，学习起来较被动；为此我要求学生在课前认真做好预习,借助网络和书籍,了解音乐的种类,培养欣赏音乐的能力;同时在预设的任务中,注意引导学生在交际中动态生成,学生有话可说,乐于合作分享.这样就有利于他们更好的运用课本知识,达到提高综合运用语言能力的目的。学生原有知识基础：学生经过两年的英语学习，已经掌握了使用简单句谈论爱好。学生现有知识基础；已经从习题，阅读理解上简单接触过定语从
3、句，未进行系统化学习。学生学习能力预测：学生通过本节课的学习会用定语从句将两个简单句表达出来。三、设计思想1.指导依据说明新课程理念倡导任务——合作——探究式学习。在英语课堂上重点是激发学生的英语兴趣，拓展学生的英语思维,发展学生的英语综合实践运用能力,并培养学生高尚的道德情操。2.整体设计思路在教学Unit9IlikemusicthatIcandanceto ：SectionA第一课时我采用预习展示——导学启发——视听练耳——任务输入——风采展示——检测评价的教学流程，采用小组合作学习和任务性学习模式，运用探究法，调查法，观察法，总结法等教学方法，针对IlikemusicthatIc
4、andanceto这一中心话题，通过学习由关系代词引导的定语从句，让学生学习谈论自己的喜好，培养他们热爱生活的审美情趣。并且依据本课的教学重难点设计了由易到难的学习任务（我的最爱）最后通过风采展示（我爱我家）和检测评价增强了学生学习英语的信心。四、教学目标1、知识与技能1)能掌握以下单词及短语：prefer,lyrics,differentkindsof,danceto,singalongwith.2）掌握Ilike/love/prefermusicthat…表达喜欢的音乐。3）掌握IlikemusicthatIcandanceto./Ilikemusicianswhoplaydiffe
5、rentkindsofmusic.句型的用法。3)学习关系代词that/who引导的定语从句。2、过程与方法在教学中利用多媒体、图片小组活动等多种方式，创设情境，调动学生多种感官，激活学生的智慧，采用“先学后教，以学定教”的教学模式，把课堂还给学生，让学生在自主、合作、探究中得到成长。3、情感态度价值观目标：1）使学生学会谈论自己的喜好。2）通过表达个人喜好，提高学生欣赏美的水平。3)激发学生的学习兴趣和学习热情。五、教学重难点1.教学重点：1）prefer,lyrics,differentkindsof,danceto,singalongwith.的用法。2）句型：Ilikemusic
6、thatIcandanceto.Ilikemusicianswhoplaydifferentkindsofmusic.2.教学难点：1）学习关系代词that/who引导的定语从句。2）培养学生有效进行语言输入和语言输出转换的能力。六、教学准备（1）组织学生网上收集他们喜欢的歌手，音乐家的图片，并下载他们喜欢的歌曲;（2）教师重整教材，结合部分学生收集到的图片和音乐制作课件；（3）制作学案和自我评价表。七、教学过程I、预习展示（5’）1）、先出示学习目标及教师文本，让学生充分了解本课时的词汇、句型、语法和话题，使学生有一个整体的知识构建体系。教师文本:1)掌握词汇：prefer,①pref
7、ersth.tosth. ②preferdoingsth.todoingsth. ③prefertodosth.ratherthandosth. lyrics,differentkindsof,danceto,singalongwith.2）掌握句型：Ilike/love/prefermusicthat…如：Iprefermusicthathasgreatlyrics.IlovemusicthatIcansingalongwi
