英语人教版九年级全册Unit 9 Section A 1a-1c

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1、Grade9Unit9ILikeMusicthatICanDancetoSectionA1a-1c赣州蓉江新区潭东中学刘茂珍课题名称Unit9ILikeMusicthatICanDancetoSectionA1a-1c授课时间1课时课型新授课设计理念本课借助音乐和图片，引导学生把两句简单句渐渐变成复杂的定语从句，并通过一系列由易到难的听说读写活动以及真实情境的语言交流，让孩子们对本课重难点加深理解，增强记忆，还在此基础上将知识学习转化成能力，使不同层次的学生有所收益。教材分析定语从句是中学阶段一个很重要的语言结构，是每年中考的必考点。而歌曲作

2、为个人爱好这一话题，也是中考常考的话题之一。所以本节课主要围绕音乐这一话题学习定语从句的相关知识。学情分析授课班级为平行班，这些孩子们大部分热爱音乐，对这一话题感兴趣，加上话题贴近生活，他们有话可说，能积极参与，但是描述喜好所用句子都是简单句，难以运用复杂的定语从句，尤其容易在引导词和谓语动词的单复数上犯错误。教学目标1.知识与技能目标：掌握新词prefer和lyrics以及由that/which/who引导的定语从句，能够用简单的定语从句交流喜好。2.过程与方法目标：通过听说读写各项活动，让学生在观察、交流、讨论中学会自主学习、合作学习。3

3、.情感态度价值观目标：激发学生对英文歌曲兴趣，丰富课外生活的同时更加热爱英语。教学重难点重点：定语从句的引导词及其结构。难点：能在真实的情景中正确运用定语从句谈论自己的喜好。教学方法Audio-Lingual;Task-basedTeaching;GroupWork教学过程Step1Leadin:Listentotwosongs教师活动:PlaythesongsandaskSstocomparethelyrics学生活动:Listenandcomparethelyrics设计意图:引入话题和新词。Step2SentencePatternsLe

4、arning教师活动:1.playthemusicandleadSstospeakoutthesentencessuchas“Ilikethemusic.Themusicisexciting,etc..”1.leadSstocombinethesetwosentencesintoacomplexsentencewithattributiveclausesuchas“Ilikemusicthat/which...”学生活动：enjoythemusicanddescribethemaccordingtotheteacher’shint,thenl

5、earntocombinethemintoanattributiveclause.设计意图：借助图片和音乐，激发兴趣，通过将简单句进行合并，降低难度，突破难点，掌握定语从句的构成。Step3Playagame:Whohasthequickesteyes?教师活动:showSssomepicturesthey’veseeninstep2.学生活动：Quicklyspeakoutthesentenceswithattributiveclauses.设计意图：及时巩固新授，活跃课堂气氛。Step4Lookatpicturesin1aandwrite

6、yourownsentences教师活动：letSscompletethesentencesandremindthemnottoforget“that”学生活动：writesentencesandobservetheintroductoryword设计意图：通过写定语从句的句子描述自己的音乐喜好，培养学生的发散思维，同时及时检测习得情况，为下文的听力做准备。Step5ListenandcheckthekindsofmusicTonyandHenrylike教师活动：1.playthetape2.writethesentences:Tonyli

7、kes__________________.Henrylikes________________________.学生活动：listenandcheck(√)therightanswersaswellasfillintheblanks设计意图：通过听力输入，锻炼学生听取定语从句关键信息的能力，训练学生用第三人称并借助定语从句描述他人喜好，为下文输出铺垫。Step6Extensionofthesentencepatterns教师活动：presentpicturesofbands,singersandmusicians,thenleadoutat

8、tributiveclausesintroducedby“who”andtherulesofobjectiveverbs’singularandpluralform