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《英语人教版三年级下册Unit4 Where is my car教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit4Whereismycar?Cstory教学设计安陆市实验小学杨丹一、教学目标:知识技能:1.能听懂、会说单词和词组in,on,under,behind,inthetoybox,underthetable/bed,behindyou,hideandseek.2.能听懂、会说、会运用句型Whereareyou?Areyouunderthebed?Areyouinthetoybox?Isitin/on/under…?3.通过阅读学习方位介词和如何使用方位介词描述事物或人的位置。学习策略:1.教会
2、学生在阅读的过程中快速获取关键信息。2.引导学生整体阅读课文对话,理解课文细节信息。3.引导学生借助关键词记住笔录主要意思并尝试表达。情感态度:1.培养学生积极用英语表达的情感态度。2.引导学生发现阅读中的快乐,培养学生正确阅读的态度。二、学情分析评论本课的教学对象是三年级学生,此阶段学生天真活泼,好奇心强,有较强的模仿能力和求知欲望,而且富有一定的逻辑思维能力,对英语的喜欢已初步体现出个性。但在单词的学习过程中,还是较容易出现发音不到位或发音不准确的语音错误。三、重点难点评论1.能听懂、会说、会运
3、用句型Isitin/on/under/behind…?Areyouin/on/under/behind…?Whereareyou?Ican’tfindyou.2通过笔录学习学会如何复述故事和自己创编故事。4教学过程4.1.1教学活动活动1【导入】1.Self-introduction(教师自我介绍)Theteacherintroducesherselfandchatswiththestudents.(设计说明):教师通过介绍自己,师生相互熟悉,活跃气氛。2.Playagame:Simonsays(利
4、用TPR游戏进行热身)Theteacherusesthegametoreviewthewords:in,on,under,behind(设计说明):通过TPR游戏让学生放松身心的同时,将本文出现的方位介词进行练习,为后面的学习做好铺垫。活动2【讲授】1.Bringupthetopic(揭示话题)Theteacherintroducesthetwofriends“Zoom”and“Zip”tothestudents.(设计说明):通过介绍两位新朋友,引出本课故事的主人翁。2.Guessinggame.
5、3.Findthedifferences.4.ListentothestorywithPPTandfindtheanswer.(听,看故事,找出问题的答案)A:Thestudentslistentothestorycarefullyandgettheoutlineofthestory.(设计说明):通过听课文的方式,指导学生如何快速了解文中的大概,获得自己所需要的信息,教授单词Hideandseek..Playhideandseekandmakethestudentsunderstandthemea
6、ningof“hideandseek”further.Thestudentshide“Zoom”andoneofthemseekit. 活动3【活动】1.Watchthestory.2.Readandtextingroups.(小组内朗读课文)Thestudentsreadthetextingroupsandhelpeachother.Theteacherhelpsthestudentstoreadbetter.(设计说明):通过学生在小组内再次朗读课文,让学生从整体上再次回顾课文内容,引导学生在小
7、组内的互相帮助,合作学习。3.Actthestory.(表演故事)A.GiveamodelTheteachershowsthestudentshowtoactthestory.(设计说明):通过教师示范,指导学生如何根据故事内容扮演角色。B.TalkingroupsThestudentstrytoactthestoryingroups.(设计说明):通过小组内自编自演故事。活动4【测试】1.Chant.2.根据所学,自编歌谣。QuickQuick Hideandseek.Whereareyou?Wh
8、ereareyou?Areyou____________________? NoNoNoAreyou____________________? NoNoNoAreyou____________________? NoNoNoWhereareyou?Ican’tfindyou.I’mI’mI’mbehindyou.活动51.Trytoretellthewholestoryaccordingtothekeywords.(尝试根据自己整理的关键词复述整篇课文。)2.Play
