英语人教版三年级下册Unit3 At the zoo Let's spell

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1、三年级下册Unit3AtthezooLet'sspell教学设计顺德区北海小学吴嘉欣一、教学目标设计　　1、学情分析本节课的授课对象是小学三年级学生。三年级学生经过一学期的英语学习，有了简单的英语基础知识和相应的听说读写能力；同时，学生对英语学习有着较浓厚的兴趣，喜欢表达自己的观点，也具备初步的自主、合作、探究能力。2、教学内容本课的教学内容是PEP小学英语三年级下册第三单元Let'sspell的内容，是一节单纯的语音课型。三年级上册已经学习了26个字母及例词，学生可以初步了解其中的5个元音字母及21个辅

2、音字母在单词中的读音。本节课的重点是启发学生根据已有的语音知识，在老师的引导下通过拼读单词，自己总结出元音字母Ii的发音规律，让学生获得成功感，进而提升自主学习的能力；其次学生能简单的读懂关于含有字母Ii的单词编的小故事和完成相关的练习任务。3、课标解读小学三年级应达到《义务教育英语课程标准》一级标准。虽然在课程标准的一级标准里对语音没有明确要求，但有关小学语音教学的二级要求中对语音目标的要求是：（1）知道错误的发音会影响交际；（2）知道字母名称的读音；（3）了解简单的拼读规律；（4）了解单词有重音。（5

3、）语音清楚，语调自然。4、教学目标知识目标：（1）能够听懂，会说，会读音标[i]和例词six，big，milk，pig；（2）学生能简单的读懂关于含有字母Ii的单词编的小故事和完成相关的练习任务。能力目标：（1）引导学生积极参与课堂活动任务，促进他们养成动脑、动口和动手的好习惯，初步形成主动学习的意识。（2）培养学生的阅读英语小故事的能力。情感目标：　　（1）进一步提高学生对英语的学习热情及学习兴趣。　　（2）鼓励学生积极主动参与课堂活动，大胆开口。教学重点、难点：　　1、能够听懂，会说，会读音标[i]和

4、例词six，big，milk，pig；2、能根据发音规律拼读更多的含有元音字母Ii的单词。教具准备：　　课件、礼物盒、图片、加分磁铁二、教学模式设计　　授课的主要内容为《PEP小学英语》三年级下册第三单元Let’sspell的内容，是一节单纯的语音课型。本节课的重点是启发学生根据已有的语音知识，在老师的引导下通过拼读单词，自己总结出元音字母Ii的发音规律，让学生获得成功感，进而提升自主学习的能力；其次学生能简单的读懂关于含有字母Ii的单词编的小故事和完成相关的练习任务。三、教案设计如下Step1Warmu

5、p1、SingasongT：Hello，boysandgirls.Howdoyoufeeltoday?Doyoufeelhappy?whenIfeelhappy.Iwouldliketosingasong.（老师带领学生边唱变做动作）2、SetsometasksTask1PlaygamesGame1Ihavesharpeyes.T：WhenIfeelhappy,Iwouldliketogivesomepresentstosomeguys.Ilikesomeonewhoissitt

6、ingstraightandkeepingsmiling.(把准备好的一块橡皮和笔拿出来送给两位同学)Doyouwanttogetmorepresents？Youshouldfinishallthefollowingtasks.Firstlylet'splaysomegames.Game1Ihavesharpeyes.Thelettercomeoutquickly,ifyouhavesharpeyesandcanseeit,youcanstandupandreaditout.Game2Isayyousay

7、听字母，说音标.T：Wow,allofyouaresogreat.Let'splayGame2,Isay,yousay.Isaytheletter,youpronounce.(利用音韵加字母的方式来考察学生，为这个游戏增添了乐趣)设计意图：利用三年级的学生好动、喜欢竞赛等特点，整堂课的开始我都是利用竞赛完成任务的形式来贯穿整节课的始终，首先利用歌曲和游戏来激发学生对本节课的学习兴趣。在歌曲环节，老师带着学生边唱phonicsong边舞蹈，把孩子带入了轻松英语课堂学习的氛围；而随后的两个game为接下里的语

8、音学习做了很好的铺垫和复习。Step2Reviewandleadin1、Icanrecognizeandspell.T:Task2,Icanrecognizeandspell.cat,dad,hand,bag,legred,pen,ten2、TeachLetterIiT:Ihaveafriend，hisnameisKin,Kinhassixmilk.(让学生观察字母Ii的渐变，感知今天要学习的字母的发音，然后老师让学生猜Ii的