英语人教版九年级全册Unit 4 People sure change

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1、2016年吴川市高效课堂教学设计科目：英语(九年级)执教课题：Unit4Peoplesurechange!执教者：李观清执教者单位：吴川市浅水初级中学执教学校：吴川市第三中学Unit4Peoplesurechange!本教学设计的背景分析和说明：本节课的设计围绕“Howpeoplechange”这个中心话题展开，通过本节课的学习，学生能：1.学会描述人和事物的今昔变化。2.客观看待他人的变化，了解过去和现在的自己，为变成更好的自己而努力。写作前，让学生通过阅读课外文本的方式和活动（具体为个人抢答、小组积分竞赛等方式），为学生搭建好词汇、句子、篇章支架，

2、同时也激活他们写作的时候要用的词汇和句型，帮助他们理清写作的思路，减少写作的难度。写作中，让学生当堂独立完成初稿，教师在教室走动，在学生需要的时候提供帮助。写作后，学生先进行自我评价，然后同伴互评，最后根据同伴或者教师的意见进行修改，在课后进行二次写作。本节课的设想：本节课由一段1分钟左右的视频（一个小孩从出生到上大学的变化）导入，让学生思考人的变化出发，再通过阅读文本，完成不同层次的任务（共四个任务：1.Underlinethetopicsentenceofthispassage.2.Fillintheinformationcard.3.Goodwo

3、rds,goodphrasesandgoodsentencesfromthepassage.4.Shareouropinionaboutthispassagetogether，andsumupmorechanges.）铺垫好写前的基础，使学生脑海中具备写作输出的素材。在阅读和写作的过程都以学生为主体，重视阅读策略的培养和写作之前的准备和铺垫，学生写作后先进行自我评价，然后由小组互评，再选出小组佳作进行二次评改，最后请学生根据修改意见进行二次写作并互评。在整个过程中，教师注重教会学生掌握阅读及写作的方法和策略，并使学生进行小组协作，共同进步。在课堂接近尾

4、声的时候，再对学生进行情感教育“Everyoneisspecial,everyoneisimportant.Sodon’tforgettolearnfromeachotherandbethepersonyouwanttobe.”TeachingPlanLearningaim:Learnhowwriteaboutpeople’schanges..Emotionalaim:1.Offerthestudentsachancetowriteaboutpeople’schanges,includingappearance,personality,hobby,ha

5、bit,learning,lifestyleandsoon.2.Trytolearnfromeachotherandstudyforbeingthepersonstheywanttobe.Keypointsanddifficulty:Tolearnhowtowriteaboutpeople’schanges.TeachingSteps:StepOne:Leading—in.(3′)Greetandshareavideowiththestudents,thenshowtheaimsofthisperiod.StepTwo:Reading.(17′)1.U

6、nderlinethetopicsentenceofthispassage.2.Fillintheinformationcard.3.Goodwords,goodphrasesandgoodsentencesfromthepassage.4.Shareouropinionaboutthispassagetogether，andsumupmorechanges.StepThree:Writing.(18′)Pre-writing:Step1.Thinkandfill.Step2.StructurizeWhile-writing:Step3:Writing

7、.Walkaroundandprovidenecessaryhelpforstudents.Post-Writing:Step4.Selfcheck.Step5.Appreciating&evaluatingPeerworkandchecktheirpartner’swriting.Enjoythesamplewritingandcomparethesampleonewiththeonestheywrote.StepFour:Homework.(2′)