2、: (一)创设情景,引入课题:同学们有谁去过西藏吗?你听说过青藏铁路吗?青藏铁路于2006年7月1日建成通车,实现了几代中国人梦寐以求的愿望。是世界上线路最长、海拔最高的高原铁路。问题1:青藏铁路线上,在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段.列车在冻土地段的行驶速度是100km/h.列车在冻土地段行驶时,根据已知数据求出列车行驶的路程.(1)2h行驶多少千米?3h呢?t h呢?(2)如果用v表示速度,列车 t h行驶的路程是多少?(3)回顾以前所学的知识,你还能举出用字母表示数或数量关系的例子吗?(学生独立回答后在教师引导下归纳:字母可以表示数并与数一样参与运算
4、4)用式子表示数n的相反数.(师生活动:学生先思考,然后和同桌交流,学生代表板演展示,再有学生互评。)继续追问:你能再赋予0.8p和mn另外一个含义吗?这里的n可以代表些什么数?例2:(1)一条河的水流速度是2.5km/h,船在静水中的速度是 v km/h,用式子表示船在这条河中顺水行驶和逆水行驶时的速度;(2)买一个篮球需要x元,买一个排球需要y元,买一个足球需要 z 元,用式子表示买3个篮球、5个排球、2个足球共需要的钱数;(3)如左下图(图中长度单位:cm),用式子表示三角尺的面积;(4)右下图是一所住宅的建筑平面图(图中长度单位:m),用式子表示这所住宅的建筑面