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《英语人教版三年级下册Unit5 Part A 第一课时教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit5-PartA-教学设计歙县城关小学王秋君【教学目标】知识目标:能够听懂，会说，会读本课中的单词apple/pear/orange/banana.以及熟练掌握如何询问对方喜好的句型Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon't.能力目标:能够运用所学的水果单词，询问对方的喜好，让学生就自己喜欢的内容进行交际,养成用英语交际的良好习惯;通过谈论自己喜欢的水果这个话题,培养学生积极参与课堂教学活动,养成乐于完成任务的好习惯;培养学生学会关心他人以及能够委婉地征求对方的良好情感和生活态度.【教学重难点】1.单词
2、:apple,pear,orange,banana.2.句型：Doyoulike….?Yes,Ido./No,Idon’t.Whatabout…?Ilikethemverymuch.【教学过程】Teachingsteps:一、warm—up1、Greetingeachother.2、Singthesong“Let’shaveapicnictoday”.Theteachersays:it'sspringnow,theweatherisfine.It’sthebesttimetohaveapicnic.Doyouwanttoha
3、veapicnic?(helpthestudentstounderstandthemeaningwiththehelpofChinese).Ok,now,let’sgo.(播放课件1：歌曲)（设计意图：通过歌曲导入课题，引发学生的兴趣，并且为下面水果单词的教学做好铺垫；问候方式新颖，创设英语学习的氛围，激发兴趣。）二、Presentation1、Let'slearn.(课前把装满水果的盘子摆放在台前)Theteachersays:ifwehaveapicnic,Ithinkwemusttakesomefruits.Sofir
4、stlet’sgotoMr.Monkey’sfruitshoptobuysomefruits.(出示课件)Ok,look,thisisMr.Monkey'sfruitshop,let'sgoandhavealook.(出示课件)。Wow,somanyfruits.Doyouwanttoeat?Ithinkifyoudo,youmustknowtheirpronunciations。Look,IboughtsomefruitsfromMr.Monkey’sfruitshop.(播放课件)theteacherasksthestu
5、dents:what'sthis?（helpthestudentstoanswer:It'sapear,orpear.）(Teachthewordswiththehelpofthefruitspictures.atthesametime,leadtoreadthewordswithhelpofthewordcards).Repeatwith:apple,orange,banana..(设计意图：通过去猴子先生的水果商店购买水果引出单词的教学，过渡自然，同时运用水果图片教学单词,形象直观，给学生创设一个真实的教学环境，激发学生
6、的兴趣，教学的同时配以单词卡片，培养学生识读单词的能力)。2、Practice.Playingaguessgame:(A):Theteacherputsthepicturesandthewordcardsintoapaperbag,andtakethemoutonebyoneslowlyandslowly,thenletthestudentsguesswhattheyare.(B):Useppttoplaythegame“What’smissing?”Theteachersays:nowwehaveknownthepronu
7、nciationsofthesewords。（设计意图：通过设计两个游戏活动，旨在让学生深刻理解并熟练认读所学单词，能根据教师的指令在短时间内辨别单词及图片，培养学生的听音能力、单词识别能力以及认读能力、同时也培养了学生的观察力和想象力，极大限度地激发了学生的求知欲望）。3、let'stalk.（1）Afterplayingagame,theteacherholdsupapearcardandsays:Ilikepears.Ilikethemverymuch.(加重语气，理解them和verymuch的含义，教师领读)。As
8、kthestudentstosayoutsomesentenceslikethis.(2)Afterpracticing,theteacherasksagain:(helpthemtoanswer)T:Ilikepears.Doyoulikepears?S:Yes,Ido.T:Doyoul
