英语人教版三年级下册At the zoo part A教学设计

《英语人教版三年级下册At the zoo part A教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、AtthezoopartA教学设计一、教学目标（1）认知目标：●能听、说并认读单词：elephant,giraffe，deer，panda，monkey以及相关的形容词tall,short,fat,thin等；●会用简单的句子Ithas...来描述动物的主要特征。（2）能力目标：培养学生听、说、认读和对话交际的能力，以及学生能够进行自主学习和小组协作学习的能力。（3）情感目标：培养学生爱护动物、保护动物、保护环境的意识和互相帮助、互相学习的习惯。二、教学重点教学的重、难点是如何灵活运用所学的形容词对动物的主要特征进行简单描述。三、教学方法教学方法主要采用听说法、交际

2、法等，学生在教师的引导下，通过感知、实践、参与与合作等学习方法完成任务，充分发挥其个体积极性。四、教学工具PPT课件，单词卡片五、教学过程设计课前教师把教室布置成一个动物园的样子。Step1:Warm-up&Revision1.播放theyareinthezoo歌曲视频，创设师生一起到动物园参观的情景。2.Revision（复习）做游戏“Pointtotheanimals”复习已学有关动物的单词。Step2:Presentation1.创设情景，呈现任务。1)出示图片，教师说：whichanimalsdoyousee?What’sit?Whatarethey?2)教

3、师快速展示一系列动物图片：giraffe，monkey，panda，deer3)继续展示图片，两只长颈鹿，对比他们的特征。4)Whatarethey?theyaregiraffes.Oh,look!Thisisverytall.Butthatisveryshort.强调tall和short。5)同样出示熊猫和猴子的图片，做比较，对比胖的和瘦的Step3:practice1.看图填单词2.连线Step4:小组协作，两人一组做对话练习A:Lookat the…B:It‘s…Step5：playagame教师找一个同学A出来面对黑板，把其中一个单词卡片藏在随便一个同学B里

4、，然后叫其他所有的同学读这个单词，让A同学找出来。A同学越接近这个卡片藏的地方，其他同学就读越大声，A同学离卡片地方越远，就读得越小声。A同学找出来后，叫他当小老师，带读这个单词。Step6:homework1.画出自己喜欢的动物，并写上这个动物的特征。 六、教学反思1.利用现代多媒体来创设英语学习的情境，激发学生的学习兴趣，拓展学生的语言知识面，开阔学生的视野。2.本课能根据学生特点，对教材内容加以适当合理地拓展扩充，既能激发学生说的欲望，又能培养学生跨文化交际的能力和环保意识。3.此外在本课中注意教导学生爱护动物、保护动物、保护环境的意识和互相帮助、互相学习的习

5、惯。