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《英语人教版九年级全册Unit 4 1a-1c》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit4Iusedtobeafraidofdark.Period11a-1c南江县上两乡九年义务教育学校岳君一、教学目标：1.语言知识目标：1)能掌握以下句型：①Paulausedtobereallyquiet.②—DidMariousetobeshort?—Yes,hedid.2-1-c-n-j-y③—What’shelikenow?—He’stallnow. 21*cnjy*com2)能够用英语描述自己或他人过去常常做的事情；发现自己或他人在外表、性格、兴趣等方面所发生的变化。【来源：21cnj*y.co*m】2.情感态度价值观目标：让学生
2、明白事物是在不断发展、变化的道理，培养学生积极向上的心态。二、教学重难点1.教学重点：1)学会描述自己或他人过去常常做的事情基本句型：Iusedto…2）发现自己或他人在外表、性格、兴趣等方面所发生的变化。2.教学难点：usedtodo/be句型三、教学过程Step1:1.let’sreviewsomewordsdescribingappearance.T:lookatthepictures,whatdoesheshelooklike?2.let’sreviewsomewordsdescribingpersonality.T:lookatthep
3、ictures,what’sheshelike?Step2:let’splayagame---guess.T:canyouguesswhoisshe?inthepastIwasthin,butnowIamfat.→sowecansayIusedtobethin,butnowIamfat利用我，刘芝蓉，范亚婷（学生）的前后对比照片导入。Step3:.Lookatthepicturesandfillintheblanks.(看图片，然后填空)。T:let’sdotogther.LiChuanhui_________quiet,butsheisoutg
4、oingnow.LiChuanhui__________shorthair,butshehas_________now.LiChuanhui______dance,butshelikesto______now.Step4:Lookatthepicturesandfillintheblanks.(看图片，然后填空。ZhangYishan__________short,butheis___now.He_________funny,butheisalittle______now.He__________basketball,buthelikes_____
5、__now.Step5:仿照以下句型用usedtobe/do造句(至少三句话),在小组内描述你自己在外貌、个性及兴趣爱好方面的变化。Step6:1bStep7:1c—pairwork1.T:pleaselookatdengxiong,nowheistall.Butlookatthepicturecarefully.canyouguesswhoishe?Diddengxiongusetobeshort?Yes,hedid.What’shelikenow?He’stallnow.2.运用下面的句型，询问同学在外貌、个性及兴趣爱好方面的变化A:Didhe
6、/she/xxx...useto….?B:Yes,he/shedid.He/Sheusedto….No,he/shedidn’t.He/Sheusedto…A:What'she/shelikenow?B:He/She'stallnow.Step8:writingHello,everyone.Mynameis…Iusedto…,butI’m…now….…ismyfriend.He/sheusedtobe...,buthe/sheis...now.He/sheusedtohave...,buthe/shehas...now.He/sheusedtowe
7、ar/play/like...,buthe/shewears/plays/likes...now.Peoplesurechange.Step9:summary1.usedto意为“过去经常/以前常常”,暗示现在已不存在，该短语可用于各种______,其后接动词时，要接________※具体说来,usedtobe表示过去的经常性_____,其后常接_______而usedtodo则表示过去的_____。其后接________3.usedto用于疑问句时,要借助助动词____,将其放在____之前,即Did+主语+useto+动原+其它？Step10:
8、homework.
