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《英语人教版三年级下册Unit 5 Do you like pears PartA》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit5Doyoulikepears?PartALet’stalkLet’splay【教学目标】1、能够听、说、认、读“pear”、”orange”、”banana”、”apple”四个单词,以及它们的复数形式。2、能用正确的语音语调朗读”Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon’t.并能在语境中正确应用。3、帮助学生树立“多吃水果对身体好”的认知。【教学难点】正确的语音语调朗读“Doyoulike...?Yes,Ido.No,Idon’t”.【教学准备】多媒体课件,单词卡片,水果
2、图片【教学过程】(一)热身活动(二)呈现新知1.学习pear,pearsA.教师出示一个梨和一堆梨的图片,通过图片教授单词pear和pears示例:Lookatthispicture,What’sthis?It’sapear.听录音,跟读pearWhatarethey?Yes,theyarepears.听录音,跟读pearsDoyoulikepears?Ok,youcansay:”Pears,pears,Ilikepears.”2.同样的方式学习orange,oranges,banana,banana
3、s,apple,apples3.拍手节奏一起唱Let’schantPears,pears,IlikepearsOranges,oranges,IlikeorangesBananas,bananas,Ilikebananas.Apples,apples,Ilikeapples.1.游戏(Memorychallege)A.同学们快速看图,牢牢记住图上水果的位置B.用“Whatismissing?”来代替其中的一种水果,看学生是否记起哪种水果丢失了。2.学习句子”Doyoulike....?”以及肯定和否定
4、回答。A.教师出示苹果图片或者实物,问:Ilikeapples,Doyoulikeapples?引导学生回答Yes,Ido.或者是No,Idon’t.B.教师手拿苹果图片或者实物,问学生:Doyoulikeapples?如果有学生说Yes,Ido.教师要表现出欣喜“Ye,weareapplefriends.”同时发给他一个笑脸。(教师多问几个学生)C.出示梨的图片,让学生模仿教师去询问自己的同学们,寻找自己的orangefriends。D.小组活动。组长是记录员,小组内同学们两两运用句型”Doyoul
5、ike....?”去询问对方喜好,并用Yes,Ido.和No,Idon’t.回答,肯定回答用笑脸表示,否定回答用哭脸表示。(设计意图:用各种方式让学生参与到句型的训练中来,学生能动口也能动手,记忆更加牢固)(三)Let’stalkA.看动画回答问题。示例:TodayisSundy,Sarahandhermothergotobuysomefruit.Looktheflashandanswer:WhichfruitdoesSarshlike?Whydoyouchoose?B.Listenandread.跟
6、读两遍。C.Readbyyourself.Ifyoudon’tunderstand,pleaselineandaskdeskmateorteacher.D.Listenandreadagain.E.Checktime.F.Readagainandtrytoreciteit.(三)Summary新单词:pearbananaorangeapple及复数形式新句型:询问别人是否喜欢这样水果时说?怎么回答。Doyoulike...?Yes,Ido.No.Idon’t.(四)Homework1.Listento
7、thetapandreadthenewwords.(听录音,读单词)2.跟同学口头练习Let`stalk的内容。