资源描述：
《英语人教版三年级下册Unit4 Where is my car B Let's 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit4Whereismycar？第二课时课题：Whereismycar？课型：新授备课时间：2017年5月2日授课时间：2017年5月10日学习目标：1.能够听、说、认读on,in,under,chair,desk五个单词。2.能够在教师提供的语境中运用这些来简单询问物品的方位并作答。3.能够在图片的帮助下听懂指令并做出相应的动作。重难点：1.本课的重点是掌握三会单词in，on，under，chair,desk五个单词。2.本课的难点是能运用句型Whereis...?询问物体的位置并进行回答。能根据指令将物体放在相应的位置，进而初步培养学生的空间意识。教具准备：1.学生卡片，方位
2、介词和desk，chair图片与单词卡片。2.Let’slearn部分的教学课件。3.尺子、书包、文具盒等学习用品。导学过程：Step1Warm-up/RevisionT：Hello，boysandgirls.Ss:Hello，teacher.T：Nicetoseeyou.Ss:Nicetoseeyou,too.T：Howareyoutoday?Ss:Fine,thankyou.Andyou?T：I'mfine,too.Step2Revision1、播放歌曲ThecatisfromtheUK的录音,让全班同学边拍手边唱歌曲,活跃课堂气氛.2、师生利用文具进行句型练习：Whereism
3、ypencil/ruler...?Hereitis!Step3Presentationandpractice1、引出课题。教师拿出一个玩具熊，问：What'sthis?学生回答:It'sabear.然后将玩具熊放在桌上,问:Whereisthebear?学生用汉语回答.教师接着说:Thebearisonthedesk.Todaywe'lllearnhowtoaskforthepositionofsomething.板书课题:Whereismycar2、ALet'slearn(1)教学新单词。教师出示自己卧室的图片，说：Look！Thisismyroom.Whatareinmyroom
4、?学生在四人小组内讨论教师的卧室,然后教师指着自己卧室的图片说：LookIhavemanythingsinmyroom.Thisismychair.Andthisismydesk.Manybooksareonthedesk.Abagisonthedesk,too.Manythingsareinthebag：books,acrayon,threepencils,...Andaballisunderthechair.教师将五个三会单词on,in,under,chair,desk写在黑板上.教师带读几遍单词,然后小组内开火车读.(2)出示挂图,学生观察挂图上的内容,用介词on,in,und
5、er和同桌说几句话,描述挂图中物体的位置.(3)教师拿出一支铅笔,问:Whereismypencil?接着把铅笔放在自己的头上说:It'sonmyhead.(4)学生小组内做游戏：一位学生将自己的一种文具分别放在自己的桌子上，椅子下面、铅笔盒里，其他同学就文具盒的位置进行对话。如：A：Whereisthecrayon?B:It'sonthedesk....ALet'sdo(1)教师拿出玩具熊，说Putthebearonthehead.说着将玩具熊放到自己的头上。Putthebearinthedesk.说着把玩具熊放到书桌里。(2)播放本部分的录音,学生边听边做相应的动作.(3)请四名
6、同学分别读句子,其他同学做相应的动作.(4)教师随意读句子,全体学生做相应的动作.师生共同总结本课时所学的重点.Step4Consolidationandextension[帮助学生理解句型Put...in/on/under...]Step5Homework1、熟读并抄写三遍本课时所学的三会单词。2、用英语向自己的父母或同学介绍自己房间中物体的位置。五、板书设计：Unit4Whereismycar?ALet'slearnon,in,under,chair,deskWhereisthe...?Putyourfootunderyourchair.Unit4《Whereismycar?》说
7、课稿第二课时一、教材分析本课内容出自新PEP教材三年级下册第四单元《Whereismycar?》第二课时单词教学。主要教学五个单词in、on、under、chair、desk和新句型，并能根据指令做出相应的动作。本课时是上册运用英语谈论方位的巩固和延续，也是第二课时用方位词描述物体位置的基础，起着承上启下的作用。二、说教学目标新英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。根据一级目标要求，对教学内容的分析、本教材的特点及学
