英语人教版三年级下册Unit2 A Let's talk

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1、PEP小学英语三年级下册教学设计吉林省双辽市第三小学隋丽萍课题：Unit2MyfamilyALet’stalk一、教学目标：知识目标:1.能听懂、会说A部分的对话，重点掌握“Who’sthatwoman?Who’sthatman?She’s…….He’s…….2.复习问候语：Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.3.复习介绍他人的句型:Thisis…….能力目标:1.能在实际情境中自然运用A部分Let’stalk的句型.2.能介绍家人。3.学会询问他人是谁及做出正确回答。情感目标:1.进一步激发学生学习英语的兴趣，逐步培养学生学习英语的积极态度，使学生乐于参与课堂活

2、动。2.培养学生良好的学习习惯。二、教学重点：教学重点：新句型Who’sthatman?He’smyfather的学习及运用。三、教学难点：he、she的读音及用法区分。关键：如何在情景中运用新句型。四、教学用具：图片、课件、录音机、磁带五、教学过程：Step1：Warm-up/Revision.1.Asong.“Ilovemyfamily”2.师生对话。(教师拿着实物问学生)What’sthis?It’s…….Thisis…….3.大屏展示Lily小朋友的全家福，让学生扮演Lily介绍家人。Hello！Thisismyfamilyphoto.Thisismy…….分别引出单词：father

3、,mother,boy,girl,man,woman等单词进行复习巩固，为新知打下基础。Step2Presentation1.课件呈现Let’stalk对话，让学生初步感知新知识，同时观看了对话的一个语境。2.学习对话新句型。T:Who’sthatgirl?(XiaoWanzi)Ss:SheisXiaoWanzi.（引导学生回答，并将内容板书。）T:Who’sthatgirl?(教师指着班级的女孩)Ss:He’sGangMing.（引导学生回答，并将内容板书。）3.教师帮助学生理解并学会新句型，并使学生正确区分人称代词he和she，明确that的用法。4.看图替换人物并回答。（机械操练，让学

4、生能上口掌握如何询问他人是谁及其回答。）5.教师利用班里的男孩、女孩和学生展开对话，进一步强化人称代词he和she的用法。Who’sthat……?He’smy…….She’smy…….6.课件呈现课文A．让学生看课文，了解课文的大概意思，并试着回答下列问题：（1）Who’sthatgirl?（2）Who’sthatman?（3）Who’sthatwoman?B.听课文录音的方式展示let’s talk的内容。让学生看书听录音，跟读课文对话。教师一句一句的领着学生读句子。C.分男生女生读课文，再让学生来表演。（练习“Heis和Sheis，轻松地学习本节课的单词。（听、读、巩固）Step3.Pr

5、actise1.游戏。（Guess请一名学生到前面，蒙上他／她的眼睛，再叫一名学生说几句英语，让全班学生问：Who’sthatboy/girl?猜的人说：He’s.../She’s...猜对了，就蒙住说话学生的眼睛，继续游戏。（在游戏过程中播放英语歌曲，创设愉快氛围。）猜对的同学贴画奖励。2.Pairwork.（让学生两人一组对话操练询问班里同学“Who’s……?”）3.Canyouintroduceyourfamily?Step4Summary1.齐读第14页内容。2.分角色表演。3.做本单元let’s talk部分的活动手册配套练习。4.思想教育：Wearefamily.5.Family

6、song.Step5Homework（1）用英语说一说家庭成员;（2）画一个你自己幸福的家并向朋友介绍