英语人教版九年级全册uint9 selfcheck

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1、微课教学设计教学基本信息课题U9IlikemusicthaticandancetoSelfCheckP72年级九年级课型注重学生语言习得过程,以云策略为载体,初中英语课堂教学--复习课的实践。教材新目标英语《Goforit》人民教育出版社设计理念1.以人为本,利用能用的所有资源为学生的发展提供服务2.注重英语学习过程,强调情景,架起“课堂与实际生活”的桥梁系起“课堂与中外文化”的纽带。3.设置一系列系统的任务链为载体教学。教学设计教学目标掌握本单元词汇和定语从句,并熟练运用定语从句(重点)1)来谈论喜好(重点)2)评价事物或话题,增强文化意识(难点)3)增长知识,提高审

2、美鉴赏能力(难点)情感态度在大千世界中,学会感受美,欣赏美,追随美。文化意识传播我国传统文化之美,欣赏感受西方文化之美。教学策略1)合作探究和情景陶冶教学策略2)技术策略:软件“一起作业”,盒子鱼,自制PPT课件,投影仪教学过程教师活动学生活动设计意图Step1Leadin(1min)Checkthehomework(selfcheck1)&一起作业Listenandcorrect了解孩子掌握词汇情况并引出复习第一环节—词汇复习Step2Presentwordsreview(2min)Game:BrainstormingAskstudentstospeakoutthew

3、ordsaccordingtothe3parts:VNAdjThinkandanswer激活孩子们的已学知识,引起他们的第一轮表达欲望,并为句子呈现做铺垫。Step3Attributiveclausesreview(15min)Task1:MakeexamplesforthemTask2:Handoutlist1&leadstudentstotellrulesThink,makesentencesPairworkDiscuss&makeconclusions激活所学知识,引起孩子们的第二轮表达欲望。孩子们再次内化已学知识Task3:AskthemtofinishSelf

4、Check2Task4:LetstudentstellspecialrulesFinishthetask3ReviewtheirnotesStep4outputtasks(7min)ShowrulesProvidehelpPraisestudentsPairworkFinishSelfcheck3andchooseSharethesentenceswrittenbeautifully鼓励合作学习及引导孩子们在平常事情中发现他人之“美”。Step5Additionaltasks(14min)Task1PresenttheemotionalaimQ:Whatshouldwe

5、dointhisrealworld?ShowavideofromBoxFishTask2Groupworkwedreamthatsomethinginourworldwillchangebeautifullyin20years.ShowrulesHandoutlist2ProvidehelpGivedirectionsListenandcommentThinkandwatchThinkwrite&worktogetherPictureourbeautifulnewlife&Showus引起孩子们情感共鸣。在真实的世界里,美和丑并存,但只有我们不懈地努力,学会感受美,欣赏

6、美,追随美,才能创造更美好的生活。引起孩子们憧憬美好引导孩子追随美好,播种美好Step6homework(1min)Aposteraboutourbeautifulnewlifein20years引导孩子们再次内化知识,技能和情感态度。板书设计WordsV/N/AdjIpreferthepaintingwhich/thatcomesfromChina.Itsoundslikesomethingthatwebothwillenjoy.NoteswhichvsthatwhichVSthatOurbeautifullifein20yearsWewillenjoylivingi

7、nthecitywhich/thatis/has…Wewillhavetheschoolwhich/thatis/has….Wewillspendtimewithourfriendsandfamilieshappilywhoare/have…..Sticktoandmakeafterbeauties.List1PairworkSomeAttributiveclausesfromunit9请找出先行词,关系词和定语从句,标记为,===-----本单元我们学了_____个关系代词,它们是________________请和搭档讨论关系词的作用

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