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《英语人教版三年级下册Do you like pears？ part C》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、PEP小学英语三年级下册Unit5Doyoulikepears?PartC课时目标：1、进一步巩固单词：strawberry,pear,orange,watermelon,banana,grape,apple等。2、通过情景会话，进一步巩固“询问别人是否喜欢某种物品和表达个人对某种物品的喜好”等日常交际用语，并能在实际情景中自然运用。3、熟练掌握重点句型及词汇:Iwantsome…and…,dollars,It’scheap,I’mfull,doggybag,noway.4、学生能在图片的帮助下,读懂Storyt
2、ime中的故事、理解并朗读表演故事.5、通过故事学习,学生能了解吃自助餐的用餐要求,培养学生养成勤俭节约,不暴饮暴食的好习惯。学情分析：本部分通过zoom和zip吃自助餐的故事,重现了本单元的重点词汇和句子,目的是通过一个较为有意义的语篇,增加学生语言的输入量,并且训练学生逐步适应文本阅读。教学重难点：1、了解故事大意,能借助图片读懂Storytime中的故事。2、能掌握重点词汇及句型Iwantsome…and…。3、能理解对话并回答课后问题。教学准备：1、水果单词卡片以及chicken,hotdog,milk,
3、juice,coke,full,等卡片。2、课件。3、自己制作的小红花。教学流程：一、 热身（warm-up）1、Singasong:教师播放教材p54Let’ssing的歌曲《Anappleaday》，师生一起有节奏地边唱边做动作。2、GreetingsT:Hello,everyone!Ss:Hello,Misszhong!T:Nicetomeetyou!Ss:Nicetomeetyoutoo!T:today,wehavetwogroups,oneisgroupA,theotheroneisgroupB,let
4、’shaveamatch,whichgroupgetmoreflowers,ok?Ss:ok!3、Preview(1)根据图片快速说出单词。T:Good,first,let’squicklysay.beloudly!学生看课件说出单词，教师给予奖励！提醒学生注意区分单复数。T:Goodjob!(2)、groupwork学生以小组为单位开展活动。A、B组各派4名同学上台参加比赛，用图片进行对话，最后评选出优胜小组。B:Havesome…A:Thankyou.Ilike…Sorry,Idon’tlike…CanIha
5、vesome…?B:Hereyouare.A:Thankyou!T:Youaresoclever！(3)Playagame:what’smissing?二、新课呈现（presentation）(一)教学storytime.1、引出主题buffet.T:Now,boys and girls,today,wewilllearnastoryabouteating.Inrestaurant,wedon’tneedtoorderfood.wetakefoodbyourselves. Do you knowwhereitis
6、?Ss:自助餐。T:you are right!Buffet!We can eat cheap and fresh food in the buffet room.T将标题buffet板书在黑板上,并带读2遍,让学生学习感知。(follow me please,buffet,buffet.good)2、出示一组食物food图片，每种食物标上价格（并讲解另一货币：美元），引导学生一边看价格一边说：Wow!It’scheap.板书并教读cheap,让学生说说cheap的意思。然后指着鸡肉说：Iwantsomechic
7、ken.板书并教读chicken、want，重点教读want。接着指着热狗说：Iwantahotdog.教读hotdog.最后板书并教读：Iwantsomechickenandahotdog.Whatfooddoyouwant?让学生一边自由选择图片一边说：Iwant….通过人民币符号引出美元符号，教学生读并板书dollars,让学生认识美元，以及8美元怎样表示。（Look,thisisrenminbisymbol,what’this?It’sdollarssmymbol.followme,dollars.Thi
8、siseightdollars.）出示一组水果friut图片，引导学生一边看一边说：Wow,Iwantsomebananas,orangesandapples（板书并教读）.Whatfruitdoyouwant?这个句型自由表达自己所想要的水果。让学生一边自由选择图片一边说：Iwant…..出示一组饮料drink图片，引导学生一边看一边说：Wow,Iwant…这个句型自由
