英语人教版三年级下册Unit 5“Do you like pears？”Part

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1、PEP小学英语三年级下册Unit5“Doyoulikepears？”PartALet'slearn教学设计邱学云　淮南市翟家洼小学校　      一、教学内容与分析        1.Let'slearn.        本部分主要学习认读pear、apple、orange、banana这些单词。要求学生能听懂、辨认图片中所学的水果及书写形式，并利用课文提供的场景和动作呈现句型，以加深学生对“Doyoulike…？Yes，Ido.No,Idon’t.”的理解。         2.  Let'schant.

2、        本部分要求学生能根据指令唱读。        二、教学目标        1.认知目标        （1）能听说认读本课时中的pear、apple、orange、banana等水果单词及其复数形式。        （2）能听懂、会说本课时句型，要求模仿正确、语调自然。        （3）能初步学会在情境中运用句型“Doyoulike…？Yes，Ido.No，Idon't.”并能在实际情境中进行运用,来询问并表达对事物的喜好。        2.能力目标        （1）培养学生初步的

3、听、说、唱、演的能力。        （2）培养学生应用所学的英语进行交际的能力。        3.情感目标        （1）激发学生学习英语的兴趣，帮助他们树立学习自信心。        （2）告诉学生水果有益健康，提倡多吃水果。        三、教学重难点        1.能听说、认读pear、apple、banana、orange四个水果单词。        2.能听懂、会说“Doyoulike…？Yes，Ido.No，Idon't.”并能在实际情境中进行运用。        四、课前准备 

4、        1.教师准备apple、pear、orange、banana的图片、单词卡片和水果实物。         2.准备A部分“Let'slearn”、“Let'schant”多媒体课件。   3.关于颜色的实物。        五、教学过程        1.热身。        （1）Greeting.师生互相问好。        （2）教师拿出多种颜色的实物，复习学过的颜色词语。（3）播放歌曲“anappleadaykeepsdoctoraway”，创设学习氛围。         2.新课展示

5、。        （1）教师拿出一个篮子让学生猜里面装有哪些水果，激发学生们的兴趣，在猜谜语中逐个学习“Let'slearn”的单词。（2）出示新单词apple、pear、orange、banana。并强调anappleanorangeapearabanana   （2）相机教学四个新单词的复数形式和读音，以及新单词与表示颜色的词语的搭配。（3）教师依次出示四张单词卡，把卡片挂在黑板上，学生跟录音，全班齐读或各种方式进行读。让学生拼读，拼读时可接龙、可齐拼、可个人拼读等。       （4）学生听“Let's

6、learn”的录音，进行角色扮演，替换四种不同的水果单词。对“Doyoulike…？Yes，Ido.No，Idon't.”句型进行操练。        3.趣味操练。      （1）教师播放歌曲“anappleadaykeepsdoctoraway”，培养学生为了健康，养成天天吃水果的习惯。  （2）Let’sdoasurvey表格，教师先创设情境，配上表情和动作进行示范，然后学生之间使用本课句型调查对水果的喜好，填写 Let’sdoasurvey表格。        （3）Let’schant.先让学生

7、听一遍录音，然后老师解释句意，最后学生听一边听“Let'schant”的录音，一边跟读做动作。         4.课堂评价。对本节课表现好的同学给予语言鼓励。      5家庭作业。   （1）  跟读本课录音。（2）正确规范书写本课单词。 （3）画出自己喜欢的水果，并和家长交流。   6.小结本课。 在愉快的歌声中结束本课的学习。    板书设计Unit5Doyoulikepears?PartALet’slearnDoyoulikepears?applesbananasorangesYes,Ido.No,

8、Idon’t.