有理数复习课教学设计

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1、课题第22课时：有理数的复习课课时1教学目标知识与技能：复习整理有理数有关概念和有理数运算法则，运算律以及近似计算等有关知识。过程与方法：培养学生综合运用知识解决问题的能力及渗透数形结合的思想。情感态度价值观：培养学生观察、比较、归纳及运算能力。教学重点和难点重点：有理数概念和有理数运算。难点：负数和有理数法则的理解。教学手段工具：应用投影仪，投影片黑板、粉笔。教学方法方法：分层次教学，讲授、练习相结合。教学过程一、复习引入：阅读教材中的“全章小结”，给关键性词语打上横线。二、讲授新课：请写出框中数字处的内容：①__；②_______；③_______；④________

2、_____________；⑤_____________________________________________；⑥___________________________；⑦_____________________；⑧________________________；⑨_________________________________________________；⑩________;⑪________________;⑫______;⑬____________;⑭_____________.考点1有理数的相关概念三、课堂小结：1、本节课我们复习了有理数这一章

3、的相关概念、法则、运算律等！2、从中考的以下四个考点共15道题进行了讲解、练习！考点1有理数的相关概念考点2有理数的运算考点3科学记数法及近似数考点4规律探索型问题四、作业：1、数学学考2+1第43、44页2、预习下一章整式的加减的第一课时板书设计《有理数的复习课》基本内容：………例1．………………例2．………………………………………………………………………………………………………………………………学生练习：………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………教学反思（

4、课后填写）学生本节课状态：上课师生互动：习题精炼精讲：需要改进的地方：