英语人教版三年级下册U3 At the zoo

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1、课题Unit3Atthezoo（A）Let'slearn&Let’sdo教学目标知识目标：能听、说、认读几个形容词tallfatthinshort，听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。技能目标：能够听懂形容词的意思，并根据指令性语言做出正确反映。情感目标：1.通过学习生词和游戏互动，提高主动合作意识。2.激发学生热爱自然、热爱生活的积极情感，培养爱护动物的良好品质。教学重点能听、说、认读几个形容词tallfatthinshort教学难点能听、说、认读几个形容词tallfatthinshort,，并在句子中应用课型新授教具录音带、单词卡片设计意图教学内容与Step1:W

2、armingupGreetthestudentsandenjoythechant.Lookatthecat.Itisfat.Lookatthepig.Itisbig.Lookatthedog.It’sonthelog.Lookattheduck.It’sinthetruck.Lookatthebear.It’sonthepear.　　Step2:Leadingin通过复习上学期关于动物的chant引入这一单元的主题。过程T:Whatanimalcanyousee?　　Ss:Icansee...Step3:PresentationTeachthenewvocabulary:f

3、at/thin/tall/short.1.Guess.（展示PPT，让学生们猜动物，更快进入主题）2.呈现主题T：Let’sgotothezoo.Todaywehaveanewfriend.Whoisit?Ss:Giraffe.T：Howmanygiraffesdoyousee?Ss:Two.T：Oneismothergiraffe,anotherisbabygiraffe.展示Let’slearn的图片，在mothergiraffe身体旁边展示呈现单词tall，教师在黑板上画出四线格，板书tall，让学生们注意书写规范，带领其进行拼读，掌握拼读规则，记忆单词。3.T：Lo

4、okatthemothergiraffe.It’stall.Ss:Yes.小组分别介绍mothergiraffe，操练句型。同法学习short/fat/thin。播放Let’slearn部分的录音，学生单词跟读。Step4:Practice1.Who’smissing.通过创设逛动物园的情景并运用课件，为学生创造一个活泼生动的课堂教学氛围。布置课堂任务：认识并介绍可爱的动物们，让学生们带着任务去学习。通过游戏，活化操练形式，激发学生的学习兴趣，提高口语交际能力，综合运用语言能力。1.Flyballoons2.教师将Let’slearn部分的单词卡举起，带读，学生以“开火车”

5、的形式练习。如果可能，可以让学生拼读单词。如：t-a-l-l,tall,etc.3.Guesstheword.4.句型操练5.Listentothetape.听原音并跟读。Step5:Let’sdo1.教师播放Let’sdo部分的录音，学生边听边说边做此部分的活动。2.教师使用Let’sdo部分的动作图卡，让学生看图说图卡上画的是什么动物做的动作。3.学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演动作。4.游戏：耳语。Step6:Review呈现Let’slearn图片，让学生们进行上台介绍展示。Step7：SublimationAnimalsareourg

6、oodfriends.Theyaresolovely.Weshouldlovethem.Step8：Homework激发学生热爱自然、热爱生活的积极情感，培养爱护动物的良好品质。板书设计Unit3Atthezoo（A）Let'slearntallfatthin（图片和词卡）shortLookatthe...It’s...