英语人教版三年级下册U3 At the zoo Part BLet's talk

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1、Unit3AtthezooPartBLet’stalk教学设计【内容来源】人教版pep（2012年版）三下Unit3【主题】Atthezoo【课时】第4课时：BLet’stalk.Makeamonster.一、目标依据依据新课标，要求小学三年级学生能在图片、图像、手势的帮助下听懂课堂中简单的提问；能根据录音模仿说英语，能做简单的角色扮演；用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际；对英语有好奇心，喜欢听他人说英语；敢于开口，表达中不怕出错误；能体会到英语学习的乐趣；积极与他人合作，共同完成学习任务。二、教材分

2、析这是本单元的第四课时。Let’stalk为交际对话，通过教师带学生参观动物园的场景来交流动物特征信息，Makeamonster为以上基础知识的创新运用。三、学情分析三年级上册Unit4教材中学生已经学过动物类单词，本节课重在让学生学会如何用句型“Lookat….Ithas…”来交流动物特征信息。四、教学目标1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，能够用正确的语音、语调并按意群朗读对话，并能进行角色表演。2.能够运用句型“Lookat….Ithas...”来交流动物特征信息。3.能够在语境中理解新词“chi

3、ldren”,“big”,“small”,“tail”,“long”,“short”的意思，并能正确发音。五、教学重难点1.重点：能熟练地应用句型“Ithas...”描述动物的外形特征。2.难点：掌握本课所学句型，并在实际情境中运用。六、教学评价1.通过仿读课文及分角色朗读能用正确的语音、语调来表演课文中对话。2.通过makeamonster能运用重点句型编对话。3.通过图片及仿读课文来理解新词的意思并正确发音。七、教学过程Step1:Warm-up1.教师播放Let’sdo动画，师生边说边做，活跃课堂气氛。

4、2.教师出示一张图片，提问Whatanimalcanyouseeinthepicture?引导学生复习学过的动物类单词。Step2：Led-in1.师提问：Wherecanweseesomanyanimals?引出课题——U3Atthezoo.2.师：Somanyanimalsarehavingapartyatthezootoday.Let’sgoandjointhem.播放zooparty动画。Step3:Presentation1.教师用课件出示一张MissWhite和孩子们一起参观动物园大象的图片，和学

5、生进行对话，如：教师：Hereweare.Look!Ourfriendsarethere!Whoarethey?引导学生回答。看图，回答问题Q1：Whataretheytalkingabout?Q2：Whatdoesitlooklike?引导学生用It’sbig/tall…smalleyes,bigears等词组进行简单描述，师导入Ithas…句型，引导学生用新句型进行简单描述。2.Watchandfillintheblanks（1）Comehere,________.（2）Lookatthe_______.

6、（3）Ithasashort_____.播放课本动画，完毕后请学生填空。3.Watchagain,payattentiontothenewwordsandsentences.（再看一遍，注意听新单词和新句子）：children,theelephant,tail,Ithas…师领读，提问个别孩子读。4.Let’stry(试读重点句子)Comehere,children!Lookattheelephant!Ithasashorttail!5.Listenandtrytofollowit（讲解对话中的升降调，连读，

7、强调等）学生跟录音，一句一句读。6.翻开书，边指边读7.自己读课文一分钟8.分角色配音9.根据图片提示，试着完成对话。Step3：Practice1.看图说话创编对话（1）出示一张动物园图，请学生两人一组，根据所给图片，创编一个新对话。（2）小组对话展示。2.Makeamonster师准备不同动物的身体部位，请学生两人一组，发挥想象，边动手拼monster,边对话。3.小演讲介绍自己喜欢的动物或卡通动画形象:Eg:Hello!I'm......Thisismyfavouriteanimal/cartoonro

8、le.Itsnameis......It's.....Ithas......Ithas......Ilikeitverymuch.4.Let’senjoy:结合图片和音乐对学生进行爱护动物的情感教育。Step4:Summary教师引导学生总结本课所学的词汇和句型，鼓励学生提出问题。Step5:Homework1.观看课文动画，按照正确的语音、语调朗读课文对话。2.用今天所学句子“Lookat…!It