英语人教版三年级下册At the zoo （A let’s talk）

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1、Unit3Atthezoo第二课时教师：于莉教学内容：A、Let’slearnA、Let’sdo教学目标:1.能听、说、认读几个形容词tallfatthinshort。2.听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作.教学重、难点:重点：能听、说、认读几个形容词tallfatthinshort难点:能听、说、认读几个形容词tallfatthinshort,，并在句子中应用教学方法:跟读法、情境法课前准备:课件教学过程：一、热身、复习(Warm-up/Revision)　1.日常口语会话展示。2.教师播

2、放课件歌曲动画，师生边唱边做动作。　　二、呈现新课(Presentation)1.教师说：Youwillseeabeautifulpicture.Lookatitcarefullyandtellus:What’sinit?　　教师播放课件快速展示系列动物图片：giraffe,monkey等。学生根据看到的图片说说动物单词。培养观察力和记忆力。2、对比教学（1）高矮：课件播放展示图片：长颈鹿和小猴，对比它们的大小教师指导学生用句型“Lookatthat…”和“It’s…”句型进行描述,教师强调tal

3、l和short。（2）胖瘦：课件播放展示图片：两只小猴，对比它们的胖瘦,引出单词，教师领读学生跟读学习单词。T:Whatarethey?Theyaremonkeys.Oh,Look!Thisisveryfat.Butthatisverythin.教师强调fat和thin。教师指导学生用句型“Lookatthat…”和“It’s…”句型进行描述。（3）颜色+胖瘦：课件展示图片：两只颜色不一样的小猫。强调，有两种颜色时，用“and”连接。例如：“thewhiteandblackcat”教师指导学生用句

4、型“Lookatthat…”和“It’s…”句型进行描述。如：Lookatthatthewhiteandblackcat.It’fat.（4）播放课件中Let’slearn部分的录音，学生跟读。三、习题练习及拓展1.对tall和short，thin和fat的用法加强练习。（1）课件出示图片1（熊猫和小鸟），提出问题：用句型“Lookatthat…”和“It’s…”句型进行描述两只小动物。（2）课件出示图片1（熊猫和小狗），提出问题：用句型“Lookatthat…”和“It’s…”句型进行描述两只小

5、动物。2.用学过的内容描述一下自己的家庭成员。播放课件，教师给出范例，学生参考后进行作答。3.拓展学习：一词多义播放课件：fat（胖的）反义词是thin大写的fat即FAT意思是【电脑】档案配置表Thick（厚的）的反义词也是thin，这里的thin指的是薄的。四、趣味操练(Practice)　1.教师将Let’slearn部分的单词卡举起，带读，学生以“开火车”的形式练习。如果可能，可以让学生拼读单词。如：t-a-l-l,tall,etc.　2.教授Let’sdo部分的内容。　（1）教师播放课件

6、Let’sdo部分的录音，学生边听边说边做此部分的活动。　　（2）教师使用Let’sdo部分的动作图卡，让学生看图说图卡上画的是什么动物做的动作。　　（3）学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演动作。（4）课件播放动画字幕，让学生配音。3、游戏：耳语。让一个小朋友上台发出动物的叫声，让其他小朋友来猜猜这是什么动物？答对的给相应的小组加分。最后，选出得分最高的小组进行奖励。五、总结(summingup)这节课你有什么收获？六、布置作业播放课件中最后一张ppt，给学生布置作业。

7、板书设计：Let'slearntallfatthinshort教学反思：我在备课时就注意了新旧知识的串联，做到以旧引新，以新温旧。悉心钻研小学英语教材，使自己对学生已学的和要学的内容有了了解。这样，复习旧课时就能为新课埋下伏笔，教授新课时能很好地复习已学知识。于是，学生所学的知识就能随着时间的推移而滚雪球似地增加，学生的学习积极性就会大大增强。