英语人教版三年级下册Unit4-Where-is-my-car，let’s A教

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1、课题：PEP英语三年级下册Unit4Whereismycar?课时：第一课时教材分析 本单元是本册教材的第四单元，主要是围绕“Whereismycar？”这一话题展开的，这是贴近学生生活的话题，从学生的实际情况出发，关注了学生的生理和心理特点，容易引起学生的学习兴趣。这单元分为A,B,C三部分，其中A部分要求学生通过学习能听懂、会说、会认读表示方位的单词，并能够用特殊疑问句Whereis...?Itis...来就物体的位置进行提问和回答。学情分析课前对学生做了简单的调查，三年级学生有一点儿语音和词汇基础，接触了一些简单的词汇

2、和句型，知道怎样上英语课，能够在教师指导下顺利学习，能够在教师指令下参加一些活动，对直观生动的东西充满兴趣。所以本节课利用生动形象的卡片，动画，声音调动学生学习的积极性。小学生抽象思维不如形象思维，所以对句型的理解和运用将是本节课的最大障碍。                   教学目标 一语言技能目标：能听懂简单指令，能看图说出单词，能认读单词和句型。二语言知识目标：1.能够听，说，认读表示方位的介词on，in，under和名词chair，并能在日常生活中运用。2.能够灵活准确地运用Whereis...?句型就物体的位置进

3、行提问三情感态度：能体会学习英语的乐趣，乐于说英语，用英语交流。四学习策略：培养学生合作意识，遇到问题主动向老师或同学请教，在课堂交流中，注意倾听，积极思考，提高学习效率，增强学习效果。五文化意识：了解英语的语言表达，体会不同语言的魅力，促进心智发展。 教学重点及难点教学重点：让学生能够听、说、认读表示方位的介词in，on，under和名词chair能够运用Whereis...？句型就物体的位置进行提问教学难点：1.初步培训学生的空间意识2.单词“under”读音教学基本策略及设计思路 本课题是根据本年段学生学习语言的认知规

4、律和《课标》提出的学习目标来设计的，注重直观，形象，激发学生好奇心和兴趣，以学生熟悉的生活情境和经验为基础，通过看看猜猜，听听猜猜，说说唱唱等活动让学生在“做中学，用中学”的过程中学习语言，运用语言。资源的开发及说明本节课采用多媒体课件辅助教学，利用图片，声音，动画来刺激学生感官，让学生在愉悦中学习，体验学习的乐趣，增强的学习效果。教学过程教学环节教师活动预设学生活动设计意图 Step1 warmup播放视频歌曲，whereistoycar?引出课题跟唱用与本节课有关方位的英语歌曲热身 Step2Presentation 讲

5、授新知：1.以let‘schant的游戏方法，依次出示2个方位词“in”“on”并出示教学卡片，播放单词读音。2.let’schant,全身动起来。标出方位词：“in”,“on”3.在学习2个方位词中，引出句型：“Whereis？”并且看图回答，套用句型，描述图片。4.Pig,big,in,box,dog,on,以旧带新。let’schant.4.出示课件，出示图片，引出“under”“chair”，采取句型操练法。5.出示课件，猜谜语，引出“desk”，并动一动表示三个方位“in”,“on”“under”看图跟读。一起采取

6、多种有趣的操练方式突破难点。一起Let’schant。教授新单词。“in”,“on”如： 图文并茂，模仿读音，形象记忆。全身反应法来操练单词，大小声，两手演示，开火车等不多种有趣的操练方式突破难点。学生看图回答，形象生动地操练句型。并用两只手表示出方位词“under”猜谜语，并且let’schant.直观形象 ，图片吸引学生注意，以词带句，以句练词，解决难点自然拼读法调动兴趣，活跃思维，灵活记单词发挥想象，集中注意力，再记单词练习认读单词解决重点，难点，排除障碍。为对话学习做准备。Step3  学说1.播放视频对话，小组巩固

7、新单词。2.同桌练习对话。看听 听音，看书，跟读初识对话 再读对话，体会英语表达3.游戏：一起来找茬我说你做4.听学生表演对话两人一组，读对话，不会的问老师或同学，尽快学会。两个人汇报表演对话以完成游戏来巩固新知。培养自主学习能力和合作意识。让学生在“玩中学，学中玩”。 Step4 1.巩固练习：当堂检测2.帮助大耳朵图图整理房间。3.回家整理自己的房间，并用英语描述物体的位置。与同学进行问答，询问物体的位置。抄写背会5个必会单词，抄写重点句型。与同学谈论自己的房间并整理自己的房间。学会整理房间，并用英语描述物体的位置，初步

8、形成空间意识。作业巩固本课知识并作延伸。学生学习活动评价设计 学生设计一个自我评价表。内容包括：1.我能用方位词说出物体的位置。（）2.我能准确认出这些方位词及生字。（）2.我能正确书写这些单词。（）3.我能用句型whereis.....?询问并回答物体的方位。。（）4.我能用wherei