英语人教版三年级下册let‘s learn let‘s talk

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1、课时教案课题Unit1WelcomebacktoschoolLet’stalk教学目标主要学习句型“I’mfrom…./Boysandgirls,wehavetwonewfriendstoday它是A部分内容的延伸Let’spractice巩固、操练对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话。教学重点句型：Wehavetwonewfriendstoday.I’mfromtheUK.　词汇：welcome,USA,Canada教学难点Welcome的发音，句型“I’mfrom….课型NewLesson教具教材相配套的教学录音带和头饰。教法、学法

2、及个性化设计教学内容与过程（一）热身／复习（Warm-up/Revision）　　1．复习第一册所学歌曲“Hello”。［使用第一册Let’ssing/A部分配套录音带.　　2．对话练习：教师：Hello,A.　　学生：Hello，teacher.　　教师：Welcomebacktoschool.Nicetoseeyouagain.　　学生：Nicetoseeyou,too.　　请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由两名学生来做。　　（二）呈现新课（Presentation）　　1．师生问侯：　　教师：Goodmorni

3、ng,boysandgirls.　　学生：Goodmorningteacher.　　教师：I’mMissHe.I’mfromChina.(手中举起中国国旗)Andyou?　　鼓励学生说出：I’m…I’mfromChina.　　2．让更多的学生进行自我介绍：I’m…I’mfrom…　　3．教师：Class,wehaveanewfriendtoday.让学生观看教学课件。［使用Let’stalkA动画课件］教师反复点击对话框中的句子，学生跟读模仿。　　4．教师问： What’sthegirl’sname?(Amy)　　IsshefromCh

4、ina?(No)　　WhatdoesAmysay？　　让学生模仿Amy说出：Hi!I’mAmy.I’mfromtheUSA.　　学生说完此句后，教师说：Amy!Welcome.　　5．教师解释并教读单词：welcome　　7．让学生戴上头饰分别扮演Amy,BaiLing和Mike上台做自我介绍板书设计Unit1 Welcomebacktoschool　　　　　　　　Goodmoning./Hi　　　　　句型“I’mfrom….Boysandgirls,wehavetwonewfriendstoday.课后反思课题Unit1Welcome

5、backtoschoolLet’sspell教学目标1．Let’sspell本部分通过listen,repeatandchant达到对单词拼写的练习2.Circle圈出听到的单词3.write,练习书写四个简单单词教学重点学习拼写单词并能够按正确笔顺对字母进行描红。教学难点正确书写listenandwrite中的单词课型NewLesson教具教材相配套的Let’schant的磁带和卡片教法、学法及个性化设计教学内容与　　（一）热身、复习（Warm-up/Revision）　　1．师生做日常口语练习:　　  A:Hi,I’m…I’mfro

6、m…　　  B:Hi,I’m…I’mfrom…　　  A:Nicetomeetyou.　　  A:Nicetomeetyou,too.　　2．请学生表演A部分Let’stalk的对话。　　　（二）呈现新课（Presentation）　1．播放Let’sspell的录音，让学生听歌谣。过程　2．让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。3.播放Let’scircle的录音,让学生圈出正确的单词4.听音后反复读四个单词，在此基础上进行描红，达到书写格式正确的目的　　(三）趣味操练（Practice）　　游戏1：看谁拿得快　　出示磁卡，让学生

7、拿图片，拿的快的积分。计算最后结果，给与优胜小组奖励。板书设计Unit1    Welcomebacktoschool　　上课前打好的四线三格，在课堂上随讲随写的四个单词catbaghanddad课后反思