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1、《Unit3AtthezooPartALet’slearn》教学设计青山小学陈一鹏【教学目标】1．Languageknowledgeobjective语言知识目标：能够听、说、认读4个单词：tall,short,fat,thin.2．Languageskill objective 语言技能目标：1）能够在语境中正确运用以上4个单词描述动物或人2）能在适当的情景运用所学句型Lookatthat…It’s…3．Affectobjective 情感态度目标：具有热爱动物、保护动物的意识：不乱逗玩或乱投喂动物【教学重点】1. 能够听、说、认读4
2、个单词：tall,short,fat,thin; 并正确运用以上4个单词描述动物;2. 能在适当的情景运用、巩固所学句型 Lookatthat…It’s…【教学难点】单词thin的发音，运用句型：Lookatthat….It’s…【教学准备】PPT、录音机【教学过程】Step1Warningup（1）用三年级上册Unit4PartAlet’schant来复习旧知识：句型Lookat…和动物名称，形容词fat,big 等。（2）师生对话问候Goodmooning/afternoon.student.Goodmooning/afternoo
3、n,teacher.Howareyou?I’mfine,thankyou,andyou?I’mfine,thanks,too.Step2Presentation1，T:Toadywelearnnewlesson.（板书：Unit3AtthezooPartALet’slearn）2，齐读标题3，(1)PPT出示小熊维尼的图片T：Look,What’sthis?S:It’sabear.(2)PPT出示小猪皮杰的图片T：Look,What’sthis?S:It’sapig.(3)PPT出示跳跳虎的图片T:Look,What’sthis?S:I
4、t’satiger.(4)PPT出示悠嘻猴的图片T:Look,What’sthis?S:It’samonkey.4,教学fat单词T:Now,thereisamonkeycomehere.（PPT出示一只胖猴子）Whatisitlooklike?（汉语解释，他是什么样子的呀？）S:它是一只胖胖的猴子。T:Yes,It’safatmonkey.（PPT出示fat一词）Fatmeaningis胖的（将胖的一词出示在PPT）T：Lookatblackboard.(板书写下fat一词)T：Readafterme（领读，然后开火车读）T：Look
5、atthemonkey.(领读，并将Lookatthemonkey.出示在PPT)T：It’s......(将It’s......出示在PPT)fat！5，教学thin一词T：Now,thereisanothermonkeycomingtoo.(有另一只可爱的小猴子也来了)（PPT出示一只瘦猴子）Whatisitlooklike?它是什么样子呢？S：它是一只很瘦的猴子。T:Yes,It’sathinmonkey.（PPT出示thin一词）Thinmeaningis瘦的（将瘦的一词出示在PPT）T：Lookatblackboard.(板书
6、写下thin一词)T：Readafterme.（领读）Isayloud,yousaylow.下面老师大声读，同学们小声读；老师小声读，同学们大声读。T：Lookatthemonkey.(领读，并将Lookatthemonkey.出示在PPT)T：It’s......(将It’s......出示在PPT)thin！6,出示功夫熊猫与跳跳虎的图片T:Let’smakeadialogue.Whocanwanttotry?哪位同学想来试试呢？S1：Lookatthepanda.It’sfat.S2：Lookatthetiger.It’sthin
7、.7，教学tallT:Todaywehaveanewfriend.今天我们来了一位新朋友。Who?它是谁呢？Itiscoming!（出示长颈鹿的图片）It’sgiraffe.它是长颈鹿。Now,whatisgiraffelooklike?长颈鹿是什么样的呢？S:长颈鹿很高。T:Yes,It’satallgiraffe.（PPT出示tall一词）Thinmeaningis高的（将高的一词出示在PPT）T：Lookatblackboard.(板书写下tall一词)T：Readafterme.（领读）T：Isayyoudo来和我一起做。Bet
8、all,betall,betalltalltall!T：Lookatthatgiraffe.(领读，并将Lookatthegiraffe.出示在PPT)T：It’s......(将It’s......出示在
