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1、Unit3AtthezooBLet’slearn学案Unit3AtthezBLet’slearn学案教学目标：1、能听、说、认读bigsalllngshrt四个形容词，了解shrt的另一含义2、激发学生充分动用已学过的知识，进行发散性认识。3、学习句型latthe----,ithas----,并能进行创编，成一个新的hant教学重点：1、听、说、认读几个形容词sall,big,lng,shrt2、运用所学过的知识，学说带有这些形容词的语句子Ithas----教学难点：1、单词sall中[l]的发音
2、，舌头要上卷。2、掌握描述动物特征时单复数的区分。教学过程：1、arupT:NieteetuHareu?T:LateIhaveabSs:etT:L,Ihave2eesSs:etT:L,Ihave2ars/abd…Ss:et2、呈现新(presentatin)T:ehave1head,tees,arsButIhaveafriendHeisdiferentNlet’senasng（1）教学bigT（出示一只大盒子）:Tda,IprepareagiftfruL,hat’sthis?Ss:It’sabxT:es
3、,it’sabx,it’sabigbx,thisbxisbig出示单词卡，学习bigBbbbigAI(出示许多大的物品，让学生练说)abig_____Lat_______Itisbig_______isbig(2)教学sallT:LatthebigbxThereissethinginitPlease,guesshat’sinit?Ss：……T:L,it’sabx,tIt’sasallbxThebxissall出示单词卡，学习sallsallsall操练：asall_____Lat_______Itiss
4、all_______issall(3)AI:anusa?_____________isbig,____________issall(4)教学lngandshrtT:hat’sinthesallbxLetepenitadseeh,it’sarulerIt’sashrtrulerTherulerisshrt出示单词卡，学习shrtshrtshrt出示单词卡，学习lnglnglng出示一对铅笔，两束头发让他们作出变化shrt——lnglng——shrt()描述短的钢笔，长的铅笔，并编成一个hantshrt,s
5、hrtpen,thepenisshrt,latthepen,itisshrtlng,lngpenil,thepenilislng,latthepenil,itislng（6）单词操练听录音，跟读用动作表演:看教师做———师生一起做——Let’sd(Big,big,big,aeureesbigSall,sall,sall,aeureessallLng,lng,lng,aeurarslngShrt,shrt,shrt,shrt,aeurarslng)———教师说，学生做找出反义词:教师向学生介绍这两对反义词
6、（结合板书）———师生通过动作表演反义词———AI连线3、拓展与延伸（1）教学单词tallAI：以shrt的一封信引入，学习tall,并在班级中找出hisshrt?histall?———Let,sd(Tall,tall,tall,aeurselftallShrt,shrt,shrt,aeurselfshrt)（2）仿编hant交代规则教师仿编学生分组编板书设计：Unit3AtthezBLet’slearnbigsalllngshrt
