unit 3 At the zoo Part A

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1、案例名称Unit3AtthezooPartALet'slearn&Let’sdo科目英语教学对象三年级提供者邓久霞课时6课时授课为第2课时一、教材内容分析本课是人教版小学英语三年级下册Unit3AtthezooPartALet'slearn&Let＇sdo。第一部分以教师带学生参观动物园的场景作为语境呈现要学习的四个形容词：tall，short，fat，thin以及句型：Lookatthat…It＇s….第二部分是Let＇sdo。这一首歌谣主要重复了四个描述性的形容词。二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）知识与技能：1.能够听、说、认读四个单词：tall，short，fat，thin.

2、2.会用句型Lookatthat…It＇s…描述看到的动物的特征。3.能够会读并表演Let＇sdo部分。过程与方法：能够在图片或情境的帮助下用句型：Lookatthat…It＇s…描述看到的动物的特征。情感、态度与价值观：学习单词音、形、义之间的联系；培养学生学习英语的兴趣。三、学习者特征分析三年级学生对高、矮、胖、瘦四个形容词的概念比较熟悉，并且在前面Let＇stalk部分已经学过了fat,tall,short，因此这部分应注重词形认读的训练，强化听说、认读技能的培养，并滚动复习句型Lookatthat…It＇s…三年级的学生通过一学期的英语学习，对英语有了全新的认识，学生对新的课程充满了好

3、奇，也对英语有着极大的兴趣，学习英语的热情也比较高。这对他们学好英语有很大好处，教师应抓住这一有利因素在课堂充分展示这一语言的魅力，激发学生的学习动机。四、教学重难点教学重点：Let＇slearn部分1.能够听、说、认读四个单词：tall，short，fat，thin2.会用句型Lookatthat…It＇s…描述看到的动物的特征。教学难点：Let＇sdo部分，能够会读并表演Let＇sdo部分。五、教学策略选择与设计坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则，根据学生的心理发展规律，采用学生参与程度高的活动、游戏教学法。六、教学环境及资源准备教学环境：多媒体环境下教学资源准备：课件（PPT）七、

4、教学媒体选择分析表知识点学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源四个形容词能够听、说、认读课件单词、图片BD四个形容词的音、形、义结合10分钟自制句型练习能够使用句型描述动物的特征课件句子、图片DG使用句型正确描述动物的特点10分钟自制说唱歌谣能够听懂、会说歌谣，并且表演视频歌谣JJ听懂、会唱并表演歌谣5分钟下载①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复

5、习巩固；K.其它。②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J其他八、教学过程Step1Warmup1.以各种动物图片引出zoo,导入课题Atthezoo。板书课题。2.出示动物图片，用遮挡物遮住动物的大部分身体，让学生猜测是什么动物。What’sthis?It’sa…设计意图：激趣导入，激发学生的学习兴趣。复习旧知，为新知的学习做铺垫。Step2Presentation1.出示图片，观察图片的动物，学习用thin来形容身体

6、瘦小的动物。2.听录音，学生跟读thin。找生读。师板书thin。3.用一句话描述看到的动物的特征。如：Themonkeyisthin.4.用所学的这个单词描述同学。5.同法教授fat,tall,short.6．Playagame.（Isay,youdo,theothersguess.）设计意图：利用图片和设计的情景，学生能够把所学单词的音、形、义有机结合。利用班级学生的特点进行操练句子，不仅巩固了所学的单词，还能运用。设计一个游戏，提高学生的学习兴趣，使学生积极参与课堂。Step3Practice1.利用课本上的插图，运用句型Lookatthat…It＇s…描述看到的动物的特征。2.教师提供

7、图片，学生结合图片练习句子。找生展示。3．Pairwork同桌两人一组，结合图片，一人说看到的动物，另一人说出动物的特征。汇报展示。设计意图：有讲有练，提高学生语言的综合运用能力。Step4Let’sdo1.播放视频，学生观看模仿。2.教师发号施令，学生做动作。Step5ExtensionWhatshouldnotdoatthezoo?Theanimalsaresolovely.Pleaselov