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《英语人教版三年级下册A Let’s learn》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学设计表课题：unit6WorkquietlyALet’slearn科目：英语学生年级：五年级课时：第二课时教师：朱文灿单位：广宁县木格中心小学一、教学内容分析（概述这节课的价值及学习内容的重要性）这是本单元的第二课时，Let’slearn为词汇学习课，通过五个动词词组的ing形式来进一步学习如何询问并回答某些人正在做某事。Lookandsay为以上知识的应用。在之前的学习中，对现在进行时有一些零散的接触，在五年级下册Unit5中初步学习了现在进行时的一般疑问句，本课将学习如何询问并回答某些人是否做某事。二、教学目标1．我能掌握五个动词短语的ing形式：d
2、oingmorningexercises，having...class，eatinglunch,readingabook,listeningtomusic。 2．我能运用句子WhatisChenJiedoing?来询问别人正在做什么。 3我能用现在进行时描述某人在某时正在做的事情。三、教学策略（说明本课题设计的基本理念，主要采用的教学与活动策略，以及这些策略实施过程中的关键问题。）1.通过游戏“Isayyoudo”来让学生听、说、读、写单词。2.通过“快闪游戏”，“Lookandsay”和“Pairwork”来运用重点句型。3.采用小组合作交流的上课
3、模式贯穿整节课，让学生成为课堂主人。四、教学重点及难点1．重点：掌握五个动词短语的ing形式；能运用以What开头的特殊疑问句来询问别人某时某刻正在做什么。 2．难点：掌握动词have的ing形式五、教学过程教师活动学生活动设计意图Step1Warm-up1.Listen,chantanddo.T:Pleasestandup!Listentome.Singachantafterme.Anddotheactions.Herewego!播放动感伴奏：WatchTV,NO,NO,NO!WatchTV,NO,NO,NO!It’sten,ten,ten,Early
4、tobed,earlytorise.Makeushealth,makeuswise.2.Playagame做一个“快闪”的游戏。出示一组动作图片，学生迅速读出图片上的动词词组，然后站起来边做动作边用进行时的句式造句。Step2.新课内容展示（用时15分钟）1.T:Lookatthepicture.What’sChenJiedoing?2.Sentences:T:WhatisChenJie/he/shedoing?T:Whatarethestudents/they/youdoing?1.TeachersayEnglish,studentssayChinese,
5、Andthenexchange.2.Teachershowswordcard,studentsaywords.3.灵活运用本节课句型:.Step1Warm-up1.Listen,chantanddo.WatchTV,NO,NO,NO!WatchTV,NO,NO,NO!It’sten,ten,ten,Earlytobed,earlytorise.Makeushealth,makeuswise.2.Playagame做一个“快闪”的游戏。出示一组动作图片，学生迅速读出图片上的动词词组，然后站起来边做动作边用进行时的句式造句。例子：run(看图说出这个动词)，Ia
6、mrunning.(边做动作边造句)Step2.新课内容展示（用时15分钟）1.T:Lookatthepicture.What’sChenJiedoing?2.Sentences:S:He/Sheiseatinglunch.S:They/Wearelisteningtomusic.1.TeachersayEnglish,studentssayChinese,Andthenexchange.2.Teachershowswordcard,studentsaywords.3.灵活运用本节课句型:.S1:WhatisZhangPengdoing?本环节旨在以chan
7、t的形式引导学生将时间与活动相关联。将在正确合理的时间做事情,这一理论传达给学生并为后面的知识的学习做铺垫。同时以快闪”的形式复习以前的一些动词，激活学生的知识储备和相关经验设计形式各异的单词导入方式，唤起学生的童趣，引发学生竞争意识。学生对这种具有趣味性的活动非常地投入，主动积极地参与到合作交流中。Step4.达标检测（用时7分钟）Step5.布置当堂作业（用时2分钟)1、抄写单词：having…class,eatinglunch,readingabook,listeningtomusic…2、熟读单词和短语。S2:Heisreadingabook.S1:
8、WhatareSarahandChenJiedoin
