英语人教版三年级下册unit5

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1、三年级下册英语教案Unit5Whereismyruler?教学目标:1、知识目标（1）能够听、说、认读新单词：desk、chair、toybox、in、on、under.（2）能够听懂会说Whereis……？It’sin/on/under……On/In/Underthe…?及其回答，并能在实际生活中运用。2、能力目标培养学生灵活运用所学知识进行交流的能力。3、情感目标（1）激发学生学习英语的兴趣使学生树立学习英语的自信心。（2）培养学生良好的生活习惯，教育学生要整理好自己的物品不能到处乱放。教学重点、难点1、重点：

2、能熟练运用Whereis…?It’sin/on/under….On/In/Underthe…?句型提问和回答物品所在的位置。2、难点：让学生正确使用in/on/under，其中desk、chair、toybox首次出现，教师在教学中要特别注意。教师准备：1、单词图片（desk，chair，toybox，in，on，under等词卡）2、car，plane，doll，ball等玩具。3、三年英语上册Unit2B部分Let’schant的录音。学生准备：1、笔盒、书包等各种文具2、英语课本教学过程：I.Warm-up1

3、．GreetingT:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning.MissCai.2.OralpracticeT:Howareyou,today?Ss:I’mfine,thankyou!Andyou?T:I’mfine,too.Thanks!Whereareyoufrom?Ss:I’mfromChina.….3.Let’schant(PEPBookIUnit2BLet’schant)Whereisyourmouth?Hereitis.Whereisyourhand?Hereiti

4、s.Whereisyourear?Hereitis.Whereisyournose?Hereitis.II.Presentation1.Teach“in/on/under”1)T:（呈现一个盒子）Boysandgirls,look!What’sthis?Ss:It’sabox.T:（呈现一支铅笔）Whataboutthisone?Ss:It’sapencil.T:Yes.It’sapencil.Whereisthepencil?（把铅笔放在盒子里面，并板书划线句子）Ss:Inthebox.T:Yes.It’sint

5、hebox.（带读并板书划线句子）2)T:（把铅笔放在盒子上面）Whereisthepencil,now?Ss:Onthebox.T:Yes.It’sonthebox.（跟电脑读“on”，并板书）3)T:（把铅笔放在盒子的下面，问）Look!Isitontheboxnow?Ss:No,it’sunderthebox.（学生跟电脑读“under”，教师板书）2.Practise1)教师随手把文具放在不同的位置，让学生来回答T:Whereisthe…?Ss:It’sin/on/underthe….2)Pairwork（

6、学生两人一组，一人放文具，一人回文具所放的位置）3.Teach“In/On/Underthe…?”T:Ihavealongruler,too.（用手比划着说）Butwhereisit?Canyouhelpmetofindit?Ss:Yes!T:Isitinyourdesk?Ss:No.（学生到自己的抽屉里寻找，然后回答）T:Onyourdesk?Ss:No.（学生在自己的桌面寻找，然后回答）T:Underyourdesk?Ss:No.（学生到自己的桌子下面寻找，然后回答）T:（教师自己惊奇地发现，说）Oh,it’s

7、here.Undermybook.Thankyouforyourhelp.Nowreadafterme.In/On/Underyourdesk?（带读句子，强调疑问的升调语气并板书句子）4.1)Guessinggame（课件呈现）2)Pairwork（同桌两人一起玩同样的游戏）5.Let’stalk1)T:Look!Who’sthatboy?（课件呈现Mike形象）Ss:He’sMike.T:AndthisisMike’scar.ButMikedoesn’tknowwhereitisnow.Doyouknow“Wh

8、ereisMike’scar?”Nowlet’swatch!（观看课文动画，然后回答问题）2)Watchagainandanswerthequestion.T:WhereisMike’scar?Onthedesk?Ss:No.T:Inthetoybox?Ss:No.T:Whereisit?Ss:It’sunderthechair.T:Yes.Verygood