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时间:2019-06-20
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1、TeachingplanforUnit6WhenwasitinventedSectionA(3a-3c)1.整体设计思路、指导依据说明本节课是本单元SectionA中的最后一个课时,其教学内容是一篇紧扣本单元话题和语言目标的阅读课文。根据《英语新课程标准》,对学生阅读方面的主要任务是培养学生的阅读理解能力,能找出文章中的主题,能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息。本人在本节课主要是运用任务型教学法,并采用多媒体课件进行教学。并希望通过自主、合作、探究培养学生主动学习英语的自学能力以及合作能力。2.教学背景
2、分析教学内容分析:本单元的话题是谈论发明物的历史。通过在sectionA中的学习,学生掌握了句型Whenwasitinvented?和Whataretheyusedfor?,并能在听、说、读、写各方面灵活运用。本节课是本单元话题的延伸,通过引导阅读,让学生学会运用阅读策略来寻找主题句并获取文章大意,使学生了解茶叶的发明以及它的悠久历史。 学生情况分析:九年级学生已经有很好的英语表达基础,能自由运用所学知识进行基本交流。在阅读理解方面,学生们对辨认事实细节方面比较重视,但对归纳主旨大意、揣摩作者意图态度和猜词义方面略
3、显薄弱,尤其是理解文章脉络结构方面还有待提高。3.教学目标分析1、知识目标类别课时要点重点单词1.nearlyadv.几乎,差不多;2.boilv.煮沸,烧开;3.remainv.保持不变;剩余;4.nationaladj.国家的,民族的;重点词组1.byaccident偶然,意外地2.aChineserulercalledShenNong一位叫神农的中国统治者3.overtheopenfire在火堆上4.fallintothewater落入水中5.maketea泡茶6.takeplace发生7.withoutdo
4、ubt毫无疑问8.thesaintoftea茶圣重点句式1.Themostpopulardrinkintheworldwasinventedbyaccident?世界上最受欢迎的饮料是被偶然发明的。2.ManypeoplebelievethatteawasfirstdrunkbyShenNongnearly5.000yearsago.许多人相信茶是在将近五千年前由神农首先喝的。3.Anicesmellwasproducedwhenthetealeavesdroppedintothehotwater.当茶叶落入热水中
5、时发出一种很香的味道。4.Italsodiscusseswherethefinesttealeaveswereproducedandwhatkindsofwaterwereused.它也讨论了什么地方出产最好的茶叶并且用什么样的水。5.ItisbelievedthatteawasbroughttoKoreaandJapanduringthe6thand7thcenturies.已确信茶是在六到七世纪期间被带到韩国和日本的。2、能力目标:(1)学生能够了解茶文化及其历史。(2)学生学会找文章的中心句这一阅读策略。3、
6、情感目标:学生通过本篇课文的学习可以了解茶文化及其悠久历史。鼓励他们多去思考、多去尝试自己的想法,做一个有心人。4.教学重点、难点分析教学重点:(1)学生在阅读后理解文章大意,能够正确运用一般过去时态的被动语态。(2)学生掌握如何谈论发明物的历史。教学难点:(1)掌握快速阅读以及猜词等阅读策略(2)学生能够找出文章每一段的中心句及探索寻找中心句的方法。5.教学过程设计Step1:Warming-up1.Greetingasusual2.Showsomepicturesaboutdifferentinventions
7、.Letstudentstalkaboutwhentheywereinventedandwhattheyareusedfor.设计意图:上课前的简单问候也是让学生养成一种良好的行为,这正是与本单元的话题息息相关。一系列的图片展示,不仅是复习学过的词汇,也是为后一步的话题打好基础,让学生有更多英语表达的机会。Step2:Pre-readingShowthesefollowingsentencesonthemultimedia.1.Thetigerislookedastherulerofthisforest.2.Mos
8、tstudentswenttotheplayground.Onlyafewremainedtocleantheclassroom.3.Aliceiswithoutdoubtthebeststudentinourclass.4.ThedragonistreatasanationalsymboloftheChinese.5.Motherisboilingthem
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