英语人教版三年级下册Unit Six How many

《英语人教版三年级下册Unit Six How many》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、UnitSixHowmany?    ALet'slearn教学目标1.能听说、认读数字11—15的英语表达方式。2.能熟练诵读Let’schant部分的内容，人学生用句型“Howmanyfishdoyousee?Isee...”来操练单词并巩固句型。3.通过课件让学生练习1—15的数字。4.培养学生热爱学习，懂得学习重在积累的优良品质。教学重难点重点：1.在巩固数字one—ten的基础上，学习数字单词eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen。2.能熟练诵读Let’schant

2、部分的内容，让学生用句型“Howmanyfishdoyousee?Isee...”来操练单词并巩固句型。难点：能区别数字单词eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen并正确发音。教具准备1．10根蜡烛的图片或实物。2．1－15的数字卡通图片。（见Let’slearn部分的图片）3．15个气球图片，上面写有1－15的英文单词。4．11－15的单词卡。5.教师准备用来奖励的小贴纸。6．教材相配套的教学课件和录音带。教学设计Step1:Warm-up/Revision1．做游戏：报电话

3、号码对抗赛，复习数字1－10。这个游戏的玩法是：将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，参赛的每个学生都要准备一张纸，上面写一个六位数的电话号码，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即出示他手中的号码，第二组的第一名学生应立即用英文将这个号码说出来，然后该学生出示手中的号码，第一组的第二名学生应立即将这个号码说出来，说错或不能迅速说出的记负分，最后哪组扣分最少为优胜。2．教师播放第一册Unit6A部分Let’ssing“TenLittleCandlesDance”的录音，让学生跟唱。教师在学生唱歌的过程

4、中用蜡烛图片或实物做演示。Step2:Presentation教学：ALet’slearn1．教师依次在黑板上贴出写有英文单词1－10的气球，边贴边让学生认读。2．做“找朋友”的游戏：教师准备好1－10的卡通数字，找学生分别把数字贴到黑板上相应的气球下面。3.看课件把1—10的数字用英语读出来。4．教师让学生猜一猜手中有多少蜡烛的图片：Howmanycandles?学生猜完后，教师把图片贴到黑板上，边贴边让学生大声数出来。教读单词：eleven(板书)。操练读，再和seven进行比较音、形。5．教师依次增加黑板上蜡

5、烛的数量，并询问学生：Howmanycandlesdoyousee?引导学生用Isee…candles.来回答。同法学习twelve,thirteen,fourteen,fifteen并板书。（强调fifteen的发音）6．教师在黑板上贴出写有11－15英文单词的气球，让学生认读单词。7．让学生把教师所给出的数字11－15贴到黑板上与之相应的气球下面。8．教师出示1－15的单词卡，打乱顺序让学生认读。9.出示课件再次认读单词注意fifteen的发音。10.课件播放Let’slearn中对话，再跟读。Step3:Pr

6、actice学习Let’schant.1.听录音，观看课件。2.跟读句子，理解意思。1.模仿唱读，小组比赛。报数活动与游戏。1．报数：Let’splay部分可结合学生平时上体育课的要求，请两小组的学生上台，先要求学生排好队（Lineup），然后要求他们大声报数1－15（Countfrom1-15）。依次请各小组上台，比一比看哪一组排队快、静、齐，报数响亮、准确。也可在全班范围进行1－15的报数比赛，训练学生的快速反应能力。2．猜年龄教师事先准备好一批人物的图片，如Mike,Kate等，在图片的反面写上数字，如5，8

7、，11，15等。这个游戏可以每一纵行为一组进行竞赛。由教师或一位学生出示一张图片，由每组的第一名学生轮流猜，可以说“Ishe(she)twelve(eleven)?”等。哪个组的学生猜对了就给该组记10分，然后接着往下猜。第一排的学生猜过后第二排接着猜。最后哪个组得分最多为优胜。3.Bingo!需要Bingo游戏板（参考Bingo游戏板示例）1）把数字1～15写在黑板上。指着每一个数字，引导学生说出数字。2）让学生画出一个Bingo游戏板。板上有4个空格。告诉学生他们可以选择任意4个数字写在空格内。数字的顺序不限，

8、但是必须是不同的数字。3）把一组数字卡当作Bingo卡，放在一个帽子、书包或者盒子里。4）告诉学生认真听教师读出的数字，如果正好他们的Bingo板上有就在这个数字上画*。5）从帽子、书包或者是盒子里抽出一个数字，并大声读。注意给学生足够的时间来听和找。6）第一个把全部4个数字划掉的学生说“Bingo!”并获得胜利。7）继续游戏，直到抽完所有15个数字，并且大