英语人教版三年级下册Unit 5 part A

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1、Unit5-PartA-教案教学目的:①听说认读peach、pear、orange、watermelon等水果单词。能够用Ilike...来表达自己对某种水果的喜爱，还能用“yummy!”来赞扬自己喜欢的水果。②对名词的单复数有初步的认识；对句型“Mikelikes...”有进一步的认识。③能够用Doyoulike...?Whatabout...?来询问别人的喜好，能用Yes,Ido./No,Idon't.来回答。④通过歌曲等渗透水果对身体健康的益处。教学重点:①能听说认读peach、pear、or

2、ange、watermelon等水果单词。②对名词的单复数有初步的认识。教学难点：①单词watermelon、pear的认读。②能在交际练习中进一步巩固句型“Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon’t.”。教学准备:师:水果单词图片及实物、课件、配套教材光碟、视频歌曲、绘画纸、调查表格、课堂练习纸、打印四线格小纸条（相当于英语作业本的一行）并让学生课前贴在书本41页下面生:蜡笔、从生活中或网上收集水果图片教学方法:交际法:让学生能够运用新学单词、结合旧句型进行交流巩固，重要的是还

3、能使学生能够考虑到进行相互交流的人们的作用和地位，考虑到所涉及的题目和情景，从而能恰如其分地运用语言。游戏教学法:用游戏形式复习单词、句型，练习新语言点，使学生寓学于乐，在活泼、轻松、愉快的气氛中自然而然地获得英语知识与技能。赞赏法:多形式地表扬学生,如：语言表扬（Cool!Great!Verygood!Super!Welldone!Clever!Excellent!Goodjob!等）；动作激励法：点头微笑法、大拇指称赞法、拍肩膀或摸头鼓励法等；各种贴纸奖励法......这利于学生整节课处于愉快的

4、学习氛围中，更有益于学生参与到学习中来。教学过程:Step1:Warm-up1、Let'ssing:《AnAppleaDay》（播放视频）Step2:Presentation（课件呈现）1、导入Today,MotherMonkey,letLittleMonkeygodownthehill.LittleMonkeyisveryhappy.Hecomestothefarm.Wow,somanyfruits!Whatcanyousee?（生说，不会的可以用中文）LittleMonkeywillpickma

5、nyfruitsandinviteustohisfruitparty.Butwemustlearnthesewordsandpasshistest.Doyouhavealotofconfidences?Let’sgo!2、Let'slearn（注意多给学生机会，并多形式表扬）⑴学pear①读单词。T:What’sthis?Ss:It’sapear.让学生跟课件读，区别bear,再多形式地读:指名读、开火车读、同桌齐读、小组读、集体一起读等。②写单词。先集体书写单词，再给15秒钟时间边写边记单词，接着

6、指名检查，最后跟老师在四线格里抄写一次。③用单词造句。T:Makesomesentenceswith“pear”.（引导学生说：Ihave.../Ilike...thepearisyellow/Whereisthe.../Doyoulike.../Howmany...canyousee(doyouhave)?等句子。）T:Look,Ihave...(出示实物)Ss:apear.T:Yes,Ihaveapear.Thepearisyellow.Ilikepears.Hmm(作吃状)，ittastesg

7、ood.（学会tastes.）⑵同样方法学peach、orange、watermelon，但注意画音节，让学生按音节来读、写、记单词。⑶跟光碟整体读所学单词；再让学生拿出准备的单词图片，先独立读，不会可以问同学老师，再在小组里读给大家听。⑷Playgames②猜谁消失了：老师将单词卡片打乱，随机抽出一张让学生猜。②传悄悄话：老师对每一行的第一个学生的耳朵悄悄地说一个单词，让他或她转身也悄悄地给下一位同学......一直传到最后一个同学，他或她就站起来大声说出单词，看是否对。③空中写：老师用手书写单词

8、，让学生猜。3、Activities&practice（注意多给学生机会，并多形式表扬）T:Look,LittleMonkeycomesandexaminesyou！①Riddles:猜水果名称（抢答）a.看着是green，吃着是red，吐出是black。b.胖娃娃，没手脚，红尖嘴儿一身毛，背上浅浅一道沟，肚里血红好味道。c.黄金屋里装黄金船，黄金船坐黄金人，黄金人身上带甜酸。d.红红脸，圆又圆，亲一口，脆又甜。e.黄包袱，包黑豆，尝一口，甜水流。②Let'splay