英语人教版三年级下册unit 5part A

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1、Unit5Doyoulikepears?第二课时姓名:唐璐学校：迷坝乡九年制学校一、概述·小学三年级英语下册·人民教育出版社·let’stalk＆let’splay·掌握Doyoulike…？句型，要求做到发音准确，语调自然。能听懂会说let’schant.二、教学目标分析课标词汇：apple,pear,orange,banana拓展词汇：fruit,peach,hungry等.句型包括：Doyoulike…?Yes,Ido/No,Idon’t.拓展句型：Areyouthirsty?Idon’tlike…　　通过师生说，两两说，培养学生的

2、模仿和小组协作能力；能够借助keypoints进行看图问答或综合说话，培养学生的语言表达能力。三、学习者特征分析学生对有关水果的单词和一般疑问句还比较陌生，只学过apple,pear,orange,banana等简单的单词。但学生已经有了一年的词汇和语言的积累，对英语有着浓厚的兴趣，思维活跃，善于和同学，老师交流，也有了一定的语言表达能力。四、教学策略选择与设计教学中采用直观教学法，利用图片，PPT、创设各种真实的情境，学习单词和句型。采用“跨越式”教学法，通过各种活动把简单的知识操练转化为丰富的学习活动，以激发学生的兴趣。五、教学资源与

3、工具设计PPT、Flash动画、Englishsong、跨越式阅读材料。六、教学过程Step1:Warmingup（1）Freetalk(为学生提供一张水果的图画，并配有keypoints,学生能够表达一段完整的话。)（2）Revision(出示一张公园野炊的图画，并配有keypoints，学生进行两两对话)Step2:Revision/leadinT:.教师出示基础句型复习旧知识。（1）T-S（2）Pairwork（3）show设计目的：通过复习旧知识，一是实现对以前内容的巩固和灵活运用，二是为新句型教学打下基础，降低新授说的难度。三是

4、活跃课堂气氛，激发学生交谈的欲望。资源准备：利用图片或实物Step3:PresentationPresentthenewlanguagepointsin“let’stalk＆let’splay”T:Nowlookatthispicture.Doyoulikepears?教师出示PPT图片，引导学生回答：“YesId/No.Idon’t.”完成let’splay的练习（1）师生说（2）学生跟读（3）同桌两两说（4）学生展示说设计目的：一是运用PPT创造真实的情境，让学生感知并学习新句型Let’sbuysomefruit.Doyoulike…

5、？二是通过分层教学，让学生从单词自然过渡到句型的学习，新旧相结合，通过趣味操练巩固新授单词及句型。资源准备：教师自制PPTStep4:Extendingreading资源准备：PEP跨越式三年级英语下册阅读材料,自制资源。（1）Model（2）Pairwork（3）show设计目的：通过跟读练习帮助学生理解动画，理解拓展知识。Step5:ComprehensiveOralpractice1.Teachershowthephotooffruits2.Teachershowthekeypointsandaskstudentsdothepair

6、work3.（1）Model4.（2）Pairwork5.（3）show设计目的：对新授及拓展知识进行综合运用，同时检查学生对本节课的知识掌握情况。七、教学反思