英语人教版三年级下册PEP小学三年级英语下册第五单元教学设计

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1、三年级英语下册第五单元第二课时教学设计矶滩中心学校胡孔枝　Unit5Doyoulikepears？（Period2）一、教学内容与分析Let'slearn部分主要学习认读pear，apple，orange，banana这些单词。要求学生能听懂、辨认图片中所学的水果及书写形式。并利用课文提供的场景和动作呈现句型，以加深学生对Doyoulike…？Yes，Ido....的理解。二、教学目标知识与技能：1、 能听说、认读pear,apple,banana,orange有关水果的单词，并能在日常生活中使用。2、能听懂、会说D

2、oyoulike…？Yes，Ido。3、能在创设情景中进行运用Doyoulike…？Yes，Ido。要求模仿正确，语调自然。过程与方法：通过图片、幻灯片辨认所学的水果及书写形式，并利用课文提供的场景和动作呈现句型，以加深学生对Doyoulike…？Yes，Ido。的理解。情感、态度与价值观:鼓励学生多吃水果，保持身体健康。三、教学重难点s在pears,apples,bananas,oranges中的发音；在适当的语境中运用英语进行交流。四、教学过程1、热身（Warming-up）（1）师生同做，复习课本42页的let

3、’sdo部分内容，带领学生进入课堂。（2）听歌曲,初步接触水果类单词：Ieatapples.Ieatgrapes.Ieatbananas.——yummy!Ieatoranges.Ieatpears.Afruitbowlinmytummy!2、新课展示（Presentation）（1）PPT出示苹果图片，学习apple的发音和书写，并用变换音调和自制卡片练习发音。图片出示很多苹果，引导学生注意apples的音和形的变化。最后引出重点句型Doyoulikeapples?Yes,Ido.扩展回答：No,Idon’t.同时，

4、利用卡片练习句型。（2）PPT出示香蕉图片，学习banana的发音和书写，并用大小声和自制卡片练习发音。图片出示很多banana，引导学生注意bananas的音和形的变化。最后引出重点句型Doyoulikebananas?Yes,Ido.扩展回答：No,Idon’t.同时，利用卡片练习句型。（3）PPT出示梨子图片，学习pear的发音和书写，并用大小声和自制卡片练习发音。图片出示很多pear，引导学生注意pears的音和形的变化。最后引出重点句型Doyoulikepears?Yes,Ido.扩展回答：No,Idon’

5、t.同时，利用卡片练习句型。（4）PPT出示谜语：黄金屋里装黄金船，黄金船里坐黄金人，黄金人身上带甜酸。让学生猜，学生猜到后出示橙子图片，学习orange的发音和书写，并变换音调和自制卡片练习发音。图片出示很多oranges，引导学生注意oranges的音和形的变化。最后引出重点句型Doyoulikeoranges?Yes,Ido.扩展回答：No,Idon’t.同时，利用卡片练习句型。(5)观看视频，学生听Let'slearn的录音，学习标准发音。3、巩固练习（Practice）(1)三人一组，用卡片熟读apple，

6、pear，orange，banana和句子的问答Doyoulike……？Yes，Ido./No,Idon’t.熟练之后，邀请学生按组上台表演。教师扮演指导者的角色并以鼓励性语言评价学生。（2）游戏：Memorychallenge利用Whatismissing的游戏检测学生的掌握情况和增加学生的学习兴趣。(3)幻灯片创设情境，让学生学会句子的交流，达到巩固和检测的效果。4、总结（Summary）老师自编歌曲，先读后尝试着跟节奏去唱，帮助学生梳理所学。Doyoulikeapples？Yes,Ido.—Yummy!Doyo

7、ulikepears？Yes,Ido.—Yummy!Doyoulikebananas？Yes,Ido.—Yummy!Doyoulikeoranges？Yes,Ido.—Yummy!