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1、-教习网-免费精品课件试卷任意下载人教版PEP小学英语三年级下册第五单元教学设计教案课题Doyoulikepears?单元5学科英语年级3学习1.使学生听，说，读掌握水果单词：apple,pear,orange,banana,fruit。2.使学生理解并运用句型Doyoulike⋯?Yes,Ido./No,Idon’t.Ilike⋯进行交流。目标3.帮助学生理解掌握句型：Honey,let’sbuysomefruit。重点1.使学生听，说，读掌握水果单词：apple,pear,orange,banana,fruit。2.使学生理解并运用句型Doyoulike⋯?Yes
2、,Ido./No,Idon’t.Ilike⋯进行交流。难点帮助学生理解掌握句型：Honey,let’sbuysomefruit。以及掌握句型Doyoulike⋯?这一句型后加复数。教学过程---教学环节教师活动导入新课1.Greetings2.Let’ssing.T&Ss:Anappleadaykeepsthedoctoraway⋯T&Ss:Apearadaykeepsthedoctoraway⋯3.T：ThisweekendisSarah’sbirthday.Shewantsbuysomefruitforherbirthday.Hermomsays:“Let’sgo
3、shopping.”讲授新课1.AuchanT：Let’sgototheAuchan!Wow,Iseeapples.Whatdoyousee?S1:Iseejuice.S2:IseeCoke.学生活动设计意图打招呼，并和利用学生会唱老师一起唱的歌曲，引导学歌。生融入课堂氛围，并逐步在歌词中加入水果单词pear,orange等。挖掘课本主情景图，为下文创设情境做铺垫。学生试着输出创设欧尚这一真Isee⋯来描实的情境，促使述超市中的物学生用语言进行品。交际。---S3:Isee⋯.培养学生的分类---教习网-课件试卷试题含解析免费下载---教习网-免费精品课件试卷任意下
4、载---2.进行物品归类。（food,drink,fruit）3.Trytosay.4.Doyoulike⋯?T:Ilikeapples.Yummy.Whataboutyou?Doyoulikeapples?S：Yes,Ido./No,Idon’t.(出示苦笑脸帮助学生理解)PPT展示坏了的苹果。T：Butdoyouliketheseapples?出示更多地水果，学生进行两人一组练习。5.Let’sbuysome⋯.T:Somanyfood!Look!Let’sbuysome⋯.S：Let’sbuysomecakes.S:Let’sbuysome⋯.⋯T&Ss:Let
5、’sbuysomefruit!Now,let’swatchandanswer.6.Let’stalk.(1)Watchandanswer.(2)Readwiththetape.(3)Listenandimitate.(4)Talkaboutthepictures.(5)Role-play.巩固提升1.Makeadialogue.S1:_____,let’sbuysome_____.Doyoulike_____?意识。学生用some进行水果复数的描述。进行对比教学，帮助学生深层次学生学习新句理解句子含义。型，理解意思，并两人一组进行小组合作对话。利用超市的购物学生进行
6、购物车，学生没说完的选择，极其一个物品后，点句型的练习。击物品放入购物车中，帮助学生理解buy的含义。在观看动画时设学生根据步骤置任务，促使学认真学习课文生关注对话内对话。容，以5个步骤来巩固学生对文本内容的理解和句子的听读说能力。学生两人一先师生示范对组，根据任务话，再让学生两编新对话。两练习编对话，---教习网-课件试卷试题含解析免费下载---教习网-免费精品课件试卷任意下载---S2:Yes,Ido./No,Idon2.Mainscene.（1）播放课文主情景图。（2）Let’sact.Sarah:Welcometomyhome!Doyoulike⋯?A:Yes
7、,...B:No,...Ilike⋯’t.Ilike____.促使学生将所学学生四人一新句型运用于真组，利用课本实交际。主情景，给学生用英语做事回归课本主情提供机会。景，让对话的学习更加充满真实的意味。---C:⋯Sarah:OK!Hereyouare.ABC:Thanks!课堂小结这是一堂三年级的对话课。在教学设计中，尝试以歌曲导入，并在改歌词的基础上，引出主题。文本处理以top-down方式引导学生在情境中感知主要交流句型，进而逐步脱离文本，引导学生将文本转化为自身语言交际能力。同时创设超市情境，引导学生用英语做事。板书Unit5Doyouli
