Section A Grammar focus 4a—4c

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1、Unit5SectionAGrammarFocus-4c教案班级：初三（11）班时间:11月1日一、教学目标：1、语言知识目标：1)学习掌握下列词汇：boss,Germany,surface,material,traffic,postman,cap,glove。2)对询问物品的制作材料、生产地点、生产制作过程等语句进行归纳总结和探究学习。3)掌握被动语态的用法，并通过不同方式的练习，来熟练掌握被动语态。2、情感态度价值观目标：了解一些日常用品的制成材料，增加生活常识，养成良好的生活习惯。二、教学重难点1、教学重点：1)复习巩

2、固SectionA部分所学的生词和词组，达到熟练运用的目标。2)被动语态的用法。2、教学难点：被动语态的用法。三、教学过程Ⅰ.Warming-upandrevisionReviewsomemainphraseswelearnedinthelastclass.学生阅读GrammarFocus中的句子，然后做填空练习。①你的衬衫是棉的吗？____yourshirts________cotton?②是的，而且它们产于美国。Yes.Andtheywere________theUS.③茶产自中国哪里？___________tea___

3、________inChina?Ⅱ.Presentation一、被动语态当主语为动作的执行者时,谓语的形式为主动语态;当主语为动作的承受者时,谓语要用被动语态。e.g.ManypeoplespeakEnglish.（主动语态,句子的主语manypeople是动作speak的执行者）Englishisspokenbymanypeople.（被动语态,句子的主语English是动作speak的承受者）二、被动语态的构成被动语态由“助动词be+及物动词的过去分词”构成。与主动语态一样，被动语态也有时态、人称和数的变化,其变化规则与

4、be作为连系动词时完全一样。当我们不知道谁是动作的执行者，或者没有必要指出谁是动作的执行者时，或者只需强调动作的承受者时，要用被动语态。被动语态的构成：be+vt.p.p一般现在时——am／is／are+vt.p.p 肯定式否定式疑问式一般现在时Iamasked…He/Sheisasked…We/You/Theyareasked…Iamnotasked…He/Sheisnotasked…We/You/Theyarenotasked…AmIasked…?Ishe/sheasked…?Arewe/you/theyasked…?三

5、、Workon4a:1、TellSstoreadthesentencesin4aandtrytofillintheblankswiththecorrectformsoftheverbsinbrackets.2、Payattentiontosomenewwords.四、主动语态如何变成被动语态1.主动语态的宾语改成被动语态的主语。主动语态的主语改为被动语态中by的宾语，可省略。2.主动语态的谓语动词改成被动语态的谓语动词。do改为bedone.3.注意保持时态和人称的一致。4.Exercisesin4bandthePPT.五、

6、被动语态的特殊情况1.当read,sell,write等动词表示事物的自然属性，带状语（well,easily)时。不用被动语态。如:Herbooksellswell.2.感官动词feel,look,smell,sound,taste等与形容词连用时。如：Thecaketastesdelicious.3.一些使役动词、感官动词不定式作宾语补足语，主动语态中省略to,改成被动语态时，须还原to。类似动词有make,have,see,hear等。如：Hewasseen__D___thetallbuildingjustnow.A.

7、gointoB.wentintoC.goingintoD.togointoIII.PracticeLetSsfinishthewholeexercisesonthePPT.IV.Summary.被动语态的构成：be+vt.p.p.一般现在时——am／is／are+vt.p.p.主动语态如何变成被动语态1.主动语态的宾语改成被动语态的主语。主动语态的主语改为被动语态中by的宾语，可省略。2.主动语态的谓语动词改成被动语态的谓语动词。do改为bedone.3.注意保持时态和人称的一致。4.被动语态的特殊情况。V.Homework

8、1、请完成课本4b中第三至五题。2、完成同步导学p45页内容。