英语人教版三年级下册Unit 2 My family B Let's learn

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1、Unit2MyfamilyPartBLet’sLearn教学设计白山市浑江区红土崖镇崔云希望学校肖璐一、教材分析：PEP小学英语第二册是对第一册教材的延伸，教学目标依然是激发学生的英语兴趣，培养学生学习英语的积极态度，培养学生的语感和良好的学习习惯。使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。二、学情分析：三年级的学生好动爱玩，对事物有强烈的好奇心和求知欲，学习英语的兴趣还比较浓厚，基本养成了英语学习的习惯。上学期学过“Thisis…”介绍朋友，本节课学生将在有的知识基础上，加深巩固句型Thisismy…并在具体情境中学习新单词。通过完成有趣的游戏和语言交流任务，来感

2、受新语言运用的必要性。三、教学目标：1、能听、说、认、读本课主要单词：grandfather(grandpa)、grandmother(grandma)、brother、sister。2、能听懂、会说：Thisismyfamily.Thisismy…并用它们来介绍自己的家人。能在现实生活中灵活运用，做到语调自然，语音准确。3、通过学习激发学生的学习兴趣，培养自主、合作、探究的学习能力。4、通过学习让学生懂得爱家、爱生活、孝敬父母、感恩他人。四、教学重点：1、运用句型：Thisismy…向别人介绍自己的家庭成员。2、能听说、认读单词：grandfather(grandp

3、a)、grangmother(grangma)、brother、sister。五、教学难点：能在具体的语境中灵活运用句型Thisismy…来介绍自己的家庭成员。六、教学方法：1、通过游戏、活动使学生产生兴趣，并主动参与到课堂学习中。2、通过合作学习，学会语言的实际应用，培养与他人沟通、协调和合作的能力，提高语言运用的综合能力。七、教学准备：单词卡、PPT八、教学过程：StepI:Warm–up1、T:Let’ssinganEnglishsongbeforeourclass.（播放Fingerfamily动画）2、T:Whocantellmewhatthissongis

4、about?（引出本课标题并板书）SeptII:Presentation1、出示学习目标。2、用PPT呈现动画人物小丸子的图片：Hello,I’mXiaoWanzi.Thisismy…引出爷爷的图片，教学单词grandfather（口语grangpa）*区分口语和书面语的用法。3、接着呈现小丸子奶奶的图片：Who’sthatwoman?引出单词grandmother(口语grandma)4、观察grandfather和grandmother两组单词，你发现了什么？5、用家庭成员称呼的书面语和口语编创一个简单的歌谣，加强训练刚刚学过的单词，以及口语和书面语的表达方式。6

5、、用PPT继续呈现小丸子姐姐和弟弟的图片，学习单词：sister、brother并进行操练。7、综合认读练习新学习的六个单词。注意：ther的发音。StepIII:Practice1、游戏：萝卜蹲通过游戏训练学生的快速反应能力，发音是否标准，加强单词的记忆。奖励游戏的优胜者。2、Introduceyourfamily（1）展示教师的两张全家福照片，用Thisismy…进行介绍示范。（2）通过上节课布置的作业：画全家福。让学生小组内互相介绍自己的家庭成员。（3）学生到台前展示自画的全家福，并用Thisismy…重点句型来介绍自己的家人。StepIV:Extension（

6、1）呈现沙画视频，让学生感受父母对他们的爱和自己的责任。（2）送给学生几句箴言，让学生学会感恩身边的人。StepV:Homework回家帮父母做一件家务，对父母说一声：我永远爱你们！StepVI:BlackboarddesignUnit2MyfamilyPartBLet’slearnsisterbrotherergrandfathergrandpagrandmothergrandmafathermother