生物人教版八年级下册昆虫的生殖

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1、7.1.2昆虫的生殖和发育一、教学目标【知识目标】1.举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点；2.通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程；【能力目标】1.培养学生观察思考的能力，知识归纳、概括的能力；2.训练学生对提出的问题进行评价的能力。【情感态度价值观目标】通过“家蚕与人类的关系”，对学生进行爱国主义教育，关注生物科学技术在社会发展中的作用；二、教学重难点重点：昆虫生殖发育的过程和特点　难点：理解完全变态发育和不完全变态发育。三、课时安排(1课时)四、教具准备组织部分学生饲养并观察某种昆虫的生殖发育过程，准备昆虫生殖发育过程的图片或

2、音像资料五、教学过程教学内容学生活动教师活动情景引入观看图片，带着问题激发思考进入新课学习展示图片：夏天在野外，我们经常能看见花丛中翩翩起舞的蝴蝶，你知道蝴蝶的前身是什么吗？我们经常听到的成语“蜻蜓点水、金蝉脱壳、作茧自缚”在生物学角度是描述昆虫的什么生理活动呢？新知探究一.家蚕的生殖和发育1.自主读书、划要点、圈疑问小组讨论总结：（1）家蚕的生殖发育过程：卵、幼虫、蛹、成虫。（2）家蚕通过有性生殖方式产生后代。（3）在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。2.观看家蚕的生殖和发育过程

3、，进一步了解家蚕的生殖发育方式3.小组合作完成家蚕的生殖发育方式的学习，并完成导学案相应内容1.组织学生自学课本，设置自读问题，引导学生自主看书，划要点、圈疑问。（1）你见过家蚕吗？家蚕通过哪种生殖方式繁殖后代？（2）家蚕的发育特点是什么？（3）蝴蝶的发育方式和家蚕相似吗？（4）其它昆虫的发育方式如何？2.多媒体展示，家蚕的生殖和发育过程3.组织生讨论与交流：（1）阅读课本第10页的图片试着按顺序排列。（2）比较家蚕的幼虫、成虫和蛹的形态特点和生活习性，填写导学案表格。（3）分析“春蚕到死丝方尽”这句诗是否科学，为什么诗人会误以为蚕吐丝作茧后就死了

4、?如何修改使之既有科学性，又有艺术性？二.其他昆虫的发育1.观看图片资料，总结蝗虫的发育过程2.像家蚕、蜜蜂、蝇、蚊等昆虫的发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。像蝗虫、蟋蟀、螳螂等昆虫的发育要经过卵、若虫、成虫三个时期，这样的发育过程称为不完全变态。3.小组思考讨论，完成教材P12练习11.组织学生观察蝗虫等发育过程的图片资料2.引导学生辨别蜜蜂、蝇、蚊、蝼蛄、蜻蜓、螳螂等昆虫的发育方式、并试描述发育过程？3.引导学生思考讨论：蝗虫的发育和家蚕的发育有什么相同点和不同点？三.小结小结本节主要内容鼓励学生积极发言六、板书

5、设计第二节昆虫的生殖和发育一.生物的生殖方式：无性生殖和有性生殖二.变态发育：1.完全变态（经历四个时期）:代表：家蚕等2.不完全变态（三个时期，无蛹期）代表：蝗虫七、课下作业完成教材课后练习