生物人教版八年级下册《昆虫的生殖与发育》

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1、课题名称：第七单元第一章生物的生殖和发育第二节昆虫的生殖和发育安徽怀宁高河初中操劲松一.教学目标1.知识目标(1)通过观看视频，说出蝗虫和家蚕发育过程的几个时期；比较蝗虫家蚕与发育过程的异同，识别变态发育的两种类型。(2)通过举例辨别昆虫的发育类型。(3)了解昆虫与人类的关系。2.能力目标(1)通过对视频资料的观看和分析，锻炼观察和分析能力。(2)通过对昆虫不同发育时期特点的比较，锻炼分析比较能力。3.情感态度价值观目标通过了解不同昆虫发育过程的多样性和趣味性，认同生物的多样性这一学科重要观点。二.教学重点昆虫的变态发育及两种类型

2、。三.教学难点变态发育中幼虫与成虫在形态结构、生理特点和生活习性方面的差异。四.教学方法讲授、引导、比较等。五.教学过程（一）创设情境，导入新课展示毛毛虫和蝴蝶的图片。学生相互讨论。提问：1、当这样一条毛毛虫爬在你的身上，你有什么感觉？2、当这样一只美丽的蝴蝶飞舞在你的身边，你又有何感受？其实蝴蝶是毛毛虫变成的。问：丑陋的毛毛虫如何变成美丽的蝴蝶呢？习主席提出的“一带一路”中的“路”就是指的“丝绸之路”，丝绸是什么纺织而成的呢？导入新课。(二)家蚕的生殖发育a.播放家蚕的发育视频并提问。让学生思考，回答,带着问题和任务观看视频并记

3、录。1、请同学们对家蚕的不同发育时期做出正确的排序。2、家蚕的一生要经过几次蜕皮过程？b.展示家蚕不同发育时期的图片，鼓励学生进行排序。引导学生总结家蚕的发育过程。认真观察，进行排序。积极回答问题思考并总结：家蚕发育的四个时期：受精卵、幼虫、蛹、成虫。c引导学生比较家蚕的幼虫、蛹、成虫的形态特征和生活习性。引出家蚕的完全变态。比较家蚕的幼虫、蛹、成虫的形态特征和生活习性。总结家蚕的发育属于完全变态发育。鼓励学生举例完全变态发育的昆虫。通过小组合作比较，增强学生的合作意识，也有利于学生对知识的理解和掌握。图片展示同学们知道的几种变态

4、发育的动物。d.是不是所有昆虫的发育都跟家蚕一样呢？如蝗虫。(三)蝗虫的不完全变态发育a.播放蝗灾的剪短视频。提问：控制蝗虫要选好时机？应该在蝗虫发育的什么阶段灭蝗比较好呢？导入蝗虫的发育。播放视频并提问：1.蝗虫的发育起点是什么？2.蝗虫发育要经过哪几个时期？3.比较蝗虫的成虫和幼虫：认真观看视频。积极思考，回答问题,总结蝗虫的发育过程:受精卵、若虫、成虫.b.师生共同总结蝗虫的发育过程引导分析蝗虫的生活史。师生共同分析蝗虫为什么会蜕皮？分析1-5龄跳蝻的特点。学生总结比较蝗虫的若虫和成虫。总结蝗虫的不完全变态发育。并提问：应该

5、选择蝗虫发育的那个时期捕杀蝗虫呢？c.鼓励学生举例不完全变态发育的昆虫。(四)完全变态发育和不完全变态发育的比较a.问：家蚕和蝗虫的生殖发育有那些异同点。并强调蛹这个时期。b.比较家蚕、蝗虫的生殖和发育的相同点与不同点。完成表格。分辨不同昆虫的发育类型。(五)昆虫与人类的关系联系实际，增强学生保护益虫、控制害虫的意识。(六)课堂小结(七)课后作业,课后链接（让学生课后查资料或上网查询）1、蚕吐丝的量与蚕的大小有关吗?2、只有雌性或雄性的成虫，蝗虫能进行有性生殖吗?3、为什么说雌雄昆虫的相互识别与昆虫的触角有关?4、为什么大旱之年易

6、闹蝗灾？5、赤眼蜂是如何被利用于防治农林害虫的呢？板书设计第二节昆虫的生殖和发育一、昆虫的生殖和发育不完全变态发育：受精卵若虫成虫变例如：蝗虫、蜻蜓、豆娘、椿象、蟋蟀等态发育完全变态发育：受精卵幼虫蛹成虫例如：家蚕、蝴蝶、苍蝇、蚊子、金龟子等