PEP2 Unit 4 Where is my car

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1、PEP2Unit4Whereismycar？第二课时ALet'stalkLet'splay一、教学内容与分析：1．Let'stalk.本部分主要提供给学生一个如何将自己的心爱之物呈现于人，以及如何对别人的呈现做出赞美、感叹的对话情景。2．Let'splay.本部分是为了巩固Let'stalk部分的内容，并培养学生学习英语的兴趣而设计的。学生可以在此项活动中尽情发挥表演才能，看谁能自如的运用句型。二．教学目标：   1.能听、说、读单词desk,in,on,under;   2.能在情景中理解句子L

2、et’sgohome!Sillyme!;   3.能听、说、认读句子：Where’sthe…?It’sin/on/underthe….并能在具体情景中运用。三．教学重难点：   能听说认读句子Where’sthe…?It’sin/on/underthe….并能在具体情景中运用。四．教学准备：   词卡、文具、PPT五、教学步骤：1．热身/复习(Warm-up/Revision)(1)Let’ssing.(2)师生复习单词﹝deskchair﹞。(3)Let’sdo﹝课文39页﹞。(4)Askand

3、answer.A:Where’sthepencil?It’s---the---.Where’sthemonkey?It’s---the---.…B.猜一猜2．新课展示(Presentation)(1)PPT出示时间7:30a.m.，引导学生说：gotoschool(2)用同样的方法引出短语：gohome,进一步学习句子：Let’sgohome.(3)观察约翰和张鹏的表情发生了什么事情？引出句型：Uh--oh!Where’smypencilbox?It’sinyourdesk.（4）观察PPT：约翰

4、又发现了什么？引出新句型：Sillyme!并进行讲解。(5)It’ssee.展示Let'stalk部分的教学内容。(6)It’sread.A:根据内容，补充下面句子，把句子读完整。B.看图，快速记忆，描述每幅图的内容。C.Role-play（两人一组吧这个故事表演出来）3.小结4.Homework(1).P38听读5次，背Let’stalk并签字。(2).《作业本》P27。(3)《抄写本》。(4).预习P41。