unit 4 where is my car

《unit 4 where is my car》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教案（首页）课题Unit4whereismycar?第一课时课型新授授课时间教学目标和要求理解和掌握本课句型：whereismy（the）...?It'son(in)the....并能进行简单的对话。与教学重点难点理解和掌握本课句型：whereismy（the）...?It'son(in)the....并能进行简单的对话。教学方法情境法合作法评价法作业用whereismy（the）...?It'son(in)the....进行简单的对话。教具准备PPT板书设计Unit4whereismycar?whereismy（the）...?It'son(in)the....教学反思[教学过程]一、

2、第一次先学后教自学指导（1）教师为学生播放本单元第一课时的教学课件，复习单词（2）了解Whereistheruler?It’sunderthechair.的用法。（3）学生读课文，找出生单词，教师领读生词，gohome,sillyme.uh-oh。学生已开火车的方式读单词，有错的要纠正。　　（4）再次播放Let’stalk/A部分的教学动画，让学生跟读对话中的句子，模仿发音，要求自然生动。合作探究(5)我能流利朗读“Let’stalk”对话。后教1)自由读。2）小组长或推荐优秀组员领读。3）分角色表演对话。4)其他方式。2.我会根据Let’splay中图示，设计对话，进行练习。二、第二次

3、先学后教自学指导1、自读课文，理解对话内容；2、和你的同桌一起扮演对话内容。后教1、将课件中的人声关闭，为其中的人物配音。2、让学生拿出事先准备好的书包，尺子，文具盒。练习对话学生分组分角色朗读对话。3、学生在小组内分角色读对话。4、请几组学生戴头饰表演对话。三、当堂训练1、将学生分两大组，同时进行。每组组员站成两排，第一个人戴上眼罩贴鼻子。　2、第二个人要在前者贴稳后说出鼻子所贴位置:It'sonthehead./It'sunderthemouth....　3、第二个人再戴上眼罩贴鼻子,后面的学生再说,这样依次进行。分数统计规则：　　没贴准鼻子，但表述英文正确的加10分。　　贴准鼻子，

4、英文也表述正确的加50分。　　没贴准鼻子，也没说对英文的小组不加不减分数。　　贴准鼻子，但没说出英文的只加10分。（依照学情修正）