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《英语人教版四年级下册What time is it part B》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课时计划课题Whattimeisit?课型新授主备人刘宁章节第二单元，第五节（课），第一课时学习目标1、能能听、说、认读本时主要短语getup,gotoschool,gohome,gotobed.2、掌握除整点以外的时间单词的英文表达法。3、理解并且在情景中正确使用句型It’stimeto...等句型。4、教育学生按时作息。教学重点、难点重点：熟练掌握单词getup,gotoschool,gohome,gotobed.的正确发音、认读、汉语意思、拼写等。难点：正确描述除整点以外的时间。教法、学法情景教学法、练习法、任务教学法、小组合作学习法课前准备准备一套自制的getup,gotoschoo
2、l,gohome,gotobed词组卡、时间卡片、课件。教学设计教师活动学生活动设计意图一、 Warm-up1.互相问候2.Let’sdo.3.Lookandsay.学生抢答数字单词。二、Presentation1、谈话引入新课。T:It’s8:45.TimeforEnglishclass.Areyouready?教学8:45的英文读法，引出课题。2、引出Mike。InourEnglishclass,wehaveagoodfriend.教师课件出示Mike的头饰，提问：Whoishe?Mikeisagoodboy.Hecanarrangethetimewell.Let’sgoandhavea
3、look.互相问候看Let’sdo课件，边说英语，边做动作:Timeforbreakfast,drinksomemilk...看手指，一起说出数字单词。书空课题。看课件，回答：Mike。集中学生注意力，复习单词、句子，为学习本节课句型做好铺垫。教师活动学生活动设计意图3、学习getupT：Lookattheclock，Whattimeisit？T：Yes,It’s6:25.教学6:25的读法。WhatdoesMikedoat6:25?T：Yes,getup.教师领读词组：getup通过单词图片展示动词词组“getup”并可同时做出相应动作。指导学生读getup。4、教学It’stimetog
4、etup。在初次说出新句型时，可重点读出介词“to”，让学生初步感知“It’stimeto……”与“It’stimefor……”的区别，并将句型板书在黑板上。Ss:It’s6:25.Ss:起床跟读词组getup。（Repeat）It’s6:25.It’stimetogetup.学习词组getup,运用It’stimeto...进行说话练习。课堂小结用自己的话说说今天学到了什么?作业设计1.Followthetape,writethenewphrasesfourtimes.2.Introduceyourdaytoyourpartners.板书设计Unit2Whattimeisit?It’s8:
5、45.getupIt’stimetogotoschoolgohomegotobed课后反思见附页5、展示不同图片，用相似的方式学习新的动词词组：gotoschool，gohome，gotobed。三、Practice1.读一读（1）分组领读词组，让学生感悟gotoschool,gotobed和gohome的不同。（2）领读句子It’stimeto...（3）Followtherecording.（4）Readtogether.2.Actandguess.3.Fillintheblackswith“for”or“to”.正确区分It’stimeto/for...的用法。4.Pickapples
6、.5.Askandanswer.抽卡片，玩游戏。S1:Whattimeisit?S2:It’s...S3:It’stimeto/for...Ss:Yes/No.四、总结评价1.今天学习了什么？2.Whichgroupisthebest?看看哪个组在和时间赛跑中取得了胜利，并复习句子：Whattimeisit?It’s...五、思想教育Tochosetimeistosavetime.Ihopeyoucanarrangethetimewell.在老师引导下学习gotoschool,gohome,gotobed。（1）跟老师读词组。（2）跟老师读句子。（3）听录音，跟读。（4）指书，齐读词组、句子
7、。2.一名学生做动作，表演新学词组，一名学生指出来，大家齐读。3.填空练习。4.读出苹果钟表上的时间，并分组。5.抽时间、动词词组卡片，三名学生进行对话，大家判断是否合理，齐答：Yes/No.小组活动。说一说，读一读。表扬优胜小组。明白老师的意思，在今后的学习、生活中，合理安排时间。学习词组gotoschool,gohome,gotobed。在形式多样的练习中操练词组、时间以及时间的英文表达。总结全课。激励同
