三年级英语下Unit5教学设计

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1、王集学校三年级英语（下）教学设计朱凤岭Unit5Doyoulikepears?【课题】Unit5A第一课时【课型】新授【教学目标】★1本部分主要学习关于水果的单词.peach,orange,pear,watermelon要求学生能够听说认读。2.Let’splay.用以练习水果和复习颜色。【教材分析】     本节课主要是听说认读水果单词。由于设计了是否喜欢水果的表达法，为了能让学生更好地用英语表达自己的喜好，可以把水果的词汇教学安排在第一颗时。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。【学生分析】      充分设计生活情景

2、,调动学生他们的情绪，让他们学会在实际情境中利用所学短语.并充分利用Let'splay 巩固、操练Let'slearn出现的单词，鼓励学生在真实情境中会话。    【教学准备】教师：录音机、磁带学生：课本、活动手册。【教学过程】一、Warm-up1.教师播放第一册Unit3Let’schant“Icanseearainbow.”的录音，学生边听边做动作，并有节奏的吟唱。2.师生互致问候。3.让学生听第一册学生用书，Unit3Let’sdo部分。根据录音做动作。     【设计意图】：通过TPR活动，让学生热身,并为后面做好铺垫。.二、Presen

3、ation 1教师通过水果的实物，或蜡制品引入生词。如，Look,Ihaveapeach.It’spink.教师出示单词卡，让学生跟读生词，让学生注意下面单词的发音。Peach,orange.2.让学生听录音，跟读Let’slearn部分的词汇。并要求学生指着相应的单词，力求做到手到，眼到，口到，心到。【设计意图】：创设英语情景，并达到师生互动教学。3.播放录音，要求学生指着相应的数字，力求做到眼到，手到，口到，心到。三、Practice 1.猜算式：教师拿出事先准备好的纸条，向学生展示写有和的英文数字，让学生猜另一面的算式，猜对的可为本组赢一分

4、。   【设计意图】：本游戏可将学生的英语学习有数学联系起来。2.教师用英文报算式，学生快速说出和，并请最先说出答案的学生将算式用数字形式写在黑板上。在单词卡中用相应的单词贴在和的位置上。【设计意图】：通过游戏，即激发了学生兴趣，又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。四、Homework把所学的数字用英文讲给家长或朋友听。五、课后反思：  学生基本掌握了单词pach,orange,pear,watermelon，但其中watermelon一词难度较大，应加强巩固联系。