八下unit5教学设计

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1、贵阳市花溪第一中学廖晓娇教学设计课文标题：Unit5Doyouwanttowatchagameshow?单元名称：Unit5Doyouwanttowatchagameshow?教材版本：人教版Goforit授课年级：八年级上单元教学思路1.单元教材分析本单元重点是掌握评价电影、电视节目的单词和句型。通过本单元的单词学习，学生可以自由讨论自己喜爱或不喜爱的电视节目，用较为灵活自主的句型和丰富恰当的形容词对其进行评价；能够写出较为完整、理由充分的影评；在日常生活中能与他人自主讨论电视、电影等传媒节目。在本课中，句型的学习是重点，形容词的认知和学习也是一大重点。教师在教给学生不同形容词意义

2、的同时也应说明使用范围，避免误用和滥用。由于本课涉及娱乐内容，比较容易吸引中学生的兴趣，因此课堂气氛预期较为活跃。因为涉及传媒娱乐，教师可以预备丰富的资源对学生加以展示。本单元以影评、电视评论中单词和句型学习和运用为重点，共设计了三个部分的内容：SectionA：该部分一共有三个模块，第一模块是基本句型和单词短语的导入，以对回话、听力的基础训练为主。第二模块以听力和口语训练为主体，巩固上一模块的知识点。第三模块以自主短文填空、开放性问题、小调查为主，自主性较高。SectionB：该部分一共有三个模块，第一模块主要是新单词短语的认知、听力和口语能力的训练。第二模块阅读和口语练习为重点，

3、将对事物喜好的谈论上升到书面写作层次，主要训练学生的阅读能力。第三模块以一篇短文填空开头，训练学生的逻辑思维能力，随后是与之紧密配合的写作训练，考验学生的英语综合运用能力。SelfCheck：该部分有三个模块：第一模块根据提示的单词短语造句，训练学生的语言逻辑能力，检查其对本课知识点的掌握程度，是一种综合性的考察类型；第二模块是主管类型的题，在课程即将结束之时让学生轻松一下，发散思维，灵活运用。2.教学思路1.有名词和形容词较多较杂，学会可能会觉得不是很好记，这就需要灵活运用单词记忆策略，进行分类记忆。可先对专用名词单独记忆，因为这些名词涉及娱乐传媒，学生比较有兴趣，可以在预习时通过

4、收集同类词进行初步记忆，然后在小组讨论、竞赛等活动时进行巩固加强。名词突破后，形容词可以在口语训练中通过重复得以加强。2.本单元的语法可以归类为单词短语单元，更多的是考查语言综合能力。所以需要耐9心地指导学生充分调动思维，根据自己的知识体系来进行阅读、听力、口语训练。3.本单元对学生的口语训练主要集中在句型运用的准确度上，在所创设的不同情境中，给学生更多自主表达的机会。单元教学目标部分项目知识细目SectionA词汇sitcomnewseducationalplanhopediscussionstandhappenmayexpectjokecomedy要点1.thinkof的用法（辨

5、析thinkof与thinkabout）2.plan的用法3.hopetodosth.的用法4.findout的用法（辨析：findout,find与lookfor）5.aroundtheworld的用法6.expect的用法（辨析：expect，hope与wish）7.oneday的用法SectionB词汇meaninglessactioncartoonculturefamousappearbecomerichsuccessfulmightmainreasonfilmunluckylosereadycharacterguyarmy要点8.comeout表“出现；上演；发行”的用法（

6、拓展：comeout的其它用法）9.bereadyto表示“愿意做某事”的用法（拓展：bereadyto的其它用法）10.tryone’sbest的用法11.apairof的用法（拓展：名词与pair一起使用做主语的用法）12.asymbolof的用法13.comefrom的用法14.dressup的用法（拓展：其它表示“穿”的用法）15.takeone’splace表“代替”的用法（拓展：takeone’splace的其它用法）16.doagoodjob的用法（拓展：Goodjob!的用法）中考考点1.comeout的用法2.puton的用法3.may做情态动词的用法4.考查词汇单

7、元语法动词不定式做宾语-Doyouwanttowatchthenews?你想看新闻吗？-Yes,Ido./No,Idon’t.是的，我想。/不，我不想。-Whatdoyouplantowatchtonight?今晚你计划看什么？-IplantowatchDaysofourpast.我计划看《我们过去的日子》。-Whatcanyouexcepttolearnfromsitcoms?你期望从情景喜剧中学到什么？-Youcanlearnfromsomegreat