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时间:2019-06-20
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1、课题Unit6Howmany?教学内容BLet’slearnLet’schant课型词汇教学教学目标知识与技能1、能听、说、认读数词16~20.2、能根据节奏说唱歌谣。过程与方法采用做游戏、做动作的方式反复练习单词。情感、态度与价值观教育学生要与人和睦相处。教学重点学习英文数字16-20并能够认读16-20英文数字。教学难点16-20英文数字的认读。教学手段与方法直观教学法,游戏法教学准备单词卡片,录音机教学过程Period4(一)热身/复习(Warm-up/Revision)1.教师播放“On
2、e,two,three,four,five”歌曲的录音带,让学生跟随录音一起唱。2.复习数字1-15 报数:教师让学生从1-15按顺序用英文报数,如果前一个学生报到15了,那么下一个学生就要从1再开始。3.操练句型Howmany…canyousee?Icansee…和Howmany…doyouhave?Ihave…(使用15以内的数字)(二)呈现新课(Presentation)1.教师将1-15的数字卡贴在黑板上,用其中的两张组成一个算式,在两张数字卡的中间写上“+”号,其和为15以内,让学生去
3、计算,如Tenandfiveisfifteen.2.让学生两人一组,一个学生摆算式,另一个学生用英文说出结果。3.教师出示算式卡,如Nineandseven,让学生快速说出两数之和, 4.教读sixteen。5.用同样的方法,学习数词seventeen,eighteen,nineteen,twenty。6.教师出示1-20的单词卡,让学生认读。教师要注意及时纠正学生的错误发音。(三)趣味操练(Practice) 游戏 找邻居 教师让全班学生依次报数,然后用汉语说一个数,如“18”则18号学生应
4、立即起来并用英语报数“eighteen”,然后前面一号(17号)和后面一号(19号)就要相继站起来,用英语说“seventeen”和“nineteen”Let’schant教师播放Let’schant部分的录音,学生跟唱歌谣,然后分组比赛说唱歌谣。(四)巩固练习(Consolidation)把数1~20用英语说给家长听。板书设计:Unit6Howmany?(B)Let'slearn16sixteen17seventeen18eighteen19nineteen20twenty教学反思:学习了数字
5、,我就让学生通过一系列的活动,让所学句型在现实生活中得以重现。将所学知识与学生生活实际充分结合,在锻炼学生反应能力的同时,也将英语与数学两个学科进行了整合,让学生体会到英语知识一直在我们身边。
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