Unit3 At the zoo.

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1、Unit3Atthezoo教学设计PartA(Let’stalk)教学目标：知识目标：听说认读单词fat,thin,tall,short;听说认读句子Lookatthat…!Wow!It’sso…!知识目标：能够正确使用形容词和Lookatthat…!Wow!It’sso…!来描述动物。情感目标：爱护动物，不要给动物园里的动物喂食物。教学重点：1.掌握四个形容词fat,thin,tall,short;2.掌握句子Lookatthat…!Wow!It’sso…!教学难点：灵活运用所学句型来描述动物的特征。教具：PPT课件教学过程:一、激情导入:1、Greetin

2、gs.2、Let’schant.Lookatthecat.Itisfat.Lookatthedog.Itisonthelog.Lookattheduck.Itisinthetruck.Lookatthebear.Itisonthepear.Oops.T:Inthischant,therearefouranimalwords.Canyoufindout?(Ssanswer.)Doyouknowtheotheranimalwords?(Ssanswer.)Let’sgotothezooandhavealook.Todaywearegoingtolearnnewle

3、sson.Givemeyourfingerandwritedownthetitle.二、预习质疑：T：Throughpreview,doyouhaveanyquestionsyoudon’tknow？Thestudentthemselvescansolvetheproblem.1、P24Let’stalk.Listentothetapeandanswermyquestions.（课件出示两个问题）Ssanswermyquestions.2、跟读课文，提醒学生尽量模仿语音语调。3、分角色读课文4、男女生读课文5、游戏：看口型猜句子三、合作探究：1、课件出示合作要

4、求学生分成三组讨论：第一组：我们小组通过讨论找到了重点单词和句子。第二组：我们小组通过讨论做替换练习来学习的。第三组：我们小组通过英汉互译的学习方式来学习的。以上学习都由小组长分配学习任务，每个成员都积极参与，好帮差，人人都得到锻炼。2、Lookatthat…!Wow!It’sso…!学生重点练习。四、展示交流：Makeanewdialogue.1)5人一组，组内创编对话2)请每组学生上台表演五、反馈矫正：1.Drawandsay（上节课布置好学生画最喜欢的动物）ShowTime请学生上台展示自己画的动物，老师给句型模板：Lookatmy…!It’s…It’s

5、(so)…!Ilikeit.Yellow,black,white,orange…tall,big,small,cute…2、动物积累Loveme,Ilovemydog.爱屋及乌。Carekillacat.忧虑愁死猫。Acathasninelives.猫有九条命；吉人天相。Letsleepingdogslie.无惹是生非。3、Dosomeexercises.六、小结强化:1、First,thestudents’summary,theteacheradded.2、提醒学生：Don’tfeedtheanimalsatthezoo!七、Homework1.Listen

6、tothetapeforfivetimes.2.Describeyourfavoriteanimalstoyourparents.八、板书设计Unit3AtthezooA.Let’stalkLookatthatgiraffebearelephantmonkeyWow!It’ssotallshortfatthin