At the zoo.

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1、Unit3Atthezoo.第二课时一、教学目标。1.知识目标:a.能够听说认读本课时的主要单词：thin,fat,tall,short.b.能够理解听懂Let’sdo部分内容。2.能力目标:a.能够简单的描述动物的特征，如：lookatthatmonkey!It’sthin.b.能够听懂指示语，按照指令做出相应的动作，如，Bethin,bethin,bethinthinthin.3.情感目标:教育学生热爱动物，保护动物。二、教学重点。掌握并正确运用所学形容词，thin,fat,tall,short.三、教学难点。Let’sdo.

2、听指令，做动作，要求老师在正确示范的基础上引导学生最终自主的做出相应的动作。四、教具准备。课件、视频。五、教学过程。1.师生问候：T:Goodafternoon,boysandgirls.Ss:Goodafternoon,MissAn.2.新课呈现。A.复习三上已学动物并引出课题Unit3Atthezoo.T:Todaywehavesomanyfriendshere.Nowlet’slookwhattheyare.Ss:Panda,monkey,lion,elephant---T:Wherearethey?Aretheyinthe

3、classroom?Ss:No.T:Theyareanimals.Theyareatthezoo.Sotodaywe’lllearnUnit3Atthezoo.B.由已学的动物引出新的动物giraffe和deer.通过对比giraffe和deer引出tall和short.进一步引出“It’ssotall.”“Lookatthegiraffe.It’ssotall.”“It’sshort.”“Lookatthedeer.It’sshort.”同桌互练并展示。（在此过程中，强调一下句子三要素：开头字母大写、句子结尾加标点符号、词距要均

4、匀）。C.通过对比动物monkey和cat引出thin和fat.学生尝试说出“Lookatthatmonkey.It’sthin.”“Lookatthatcat.It’sfat.”同桌互练并展示。D.自由对话。根据所给图片用所学句型描述动物。挑生展示并评价。F.回归课本。观看视频，跟读并描述动物。G.Let’schant.跟着老师指令做动作，玩游戏，看谁做的又快又准。接着，观看视频，跟着视频边说指令边做动作。3.拓展：情感教育，爱护动物，保护动物。4.作业。A．熟读课本25页内容。用所学句型描述自己的动物或者动物玩具。Eg:Loo

5、katthat---.It’s--.B.做网上作业。5.板书设计。Unit3Atthezoo.Lookatthat---.It’s---.tall/shortfat/thin