英语人教版三年级下册Story time

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1、课题Unit3CStorytime课型新授教学目标1.复习本单元所学的主要词汇和句型;检验学习成果。2.能读懂Storytime部分的故事，并了解故事中的一些主要知识点，培养对英语学习的兴趣。3.提高学生的阅读技能和听力技能，渗透一些基本的阅读技巧。教学重点1.复习本单元所学的主要词汇和句型;检验学习成果。2.能读懂“C.Storytime”部分的故事，并了解故事中的主要知识点。教学难点1.Storytime部分的故事的理解和掌握。2.monkey和gorilla的区别。课时安排1课时教具准备本课时所需的录音、图片、课件教学过程二

2、次备课Step1:Warm-up1.词语大比拼，复习已学表示动物的单词教师依次出示各种动物的图片，学生说出相应动物的英文名称。2.Let’ssing教师带领学生一起唱B部分Let’ssing的歌曲，边做动作，扮演小动物，活跃气氛。Step2:Presentation1.Listenandtick(√).①学生观察教学挂图，并猜测听力内容。②请学生代表分享猜测内容，教师适时引导，留下悬念。③教师播放录音，学生边听边验证自己的猜测是否正确。④学生再次听录音，选择正确的图片。⑤师生一起核对答案，教师提问，帮助学生抓住听力文本的关键词或关

3、键信息，掌握听力技巧。⑥然后再次播放录音，让学生跟录音读，提醒注意语音语调。2.Lookandmatch.①出示本部分的教学挂图，让学生讨论挂图内容。②请几位学生读一读挂图下面的形容词，并解释单词的意思。③学生将图片与相应的单词连线，师生一起核对答案。④拓展：T:你还知道其他类似的形容词吗？一起来说一说吧。3.C.Storytime.(1)引出该部分故事内容。T:Doyoulikeanimals?Howmanyanimalsdoyouknow?HowtosaytheminEnglish?教师分别出示老虎、狮子、狐狸、狼、斑马和马的

4、图片，教授这些动物的英文单词，为学习趣味故事做好准备。(2)教师播放教学动画，帮助学生了解故事大意。T:Zipcandrawanimalsverywell.Doyouknowwhatanimalsarethey?Let’shavealook.播放教学动画，让学生回答问题：Howmanyanimalsarethereinthestory?(3)再次播放教学动画，学生跟录音读故事，(4)请学生分组讨论，然后由小组代表说一说故事内容。(5)帮助学生理解故事，出示大猩猩和猴子的图片，问：“Whatarethey?”教师接着说：“Oneis

5、amonkey.Theotherisagorilla.”然后出示更多“monkey”和“gorilla”的图片，帮助学生明白它们的区别。(6)同桌间分角色练习表演对话，请两对学生上讲台表演故事。Step3:Practice1.教师出示动物的图片，与学生进行对话。2.画出你最喜欢的小动物，并与同桌对话。运用句型：Lookathe...It’sshort/tall/fat/thin/...Step4:Summary师生一起总结本单元的重点词汇和句型，鼓励学生提出问题。Step5:Homework将“Storytime”部分的故事讲给爸

6、爸妈妈听。板书设计Unit3Atthezoo教学反思