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《三下unit5 partA Let’s learn 教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学设计东湖小学郭晶晶Grade3Unit 5 Doyoulikepears？PartALet’slearn&let’schant一教学目标（teachinggoals）(一)知识目标(knowledgegoals)1掌握有关水果的新单词apple,pear,orange,banana2掌握基本句型：Doyoulike______?Yes,Ido/No,Idon’t.（二）能力目标(skillgoals)1能熟练地运用所学的语言知识在创设的情境中运用Doyoulike______?Yes,Ido/No,Idon’t.询问他人喜爱的水果并作出
2、回答。2理解let’schant歌曲的内容并会唱该歌曲（三）情感目标(emotionalgoals)1.通过let’schant歌曲和学习水果的英文单词激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心，并提高学生学习英语的兴趣,并渗透科学饮食的教育,让学生多吃苹果,有益健康。2.引导学生积极与他人合作，学会分享。二教学重难点(keypointsanddifficultpoints)教学重点(keypoints)：1单词：熟练的掌握apple,pear,orange,banana四个单词及其复数形式。2句子：熟练掌握Doyoulike____
3、__?Yes,Ido/No,Idon’t.教学难点(difficultpoints)：1orange，banana及其复数形式的发音2Doyoulike______?Yes,Ido/No,Idon’t.句型的灵活运用。三重难点突破：先简单的设计一个要开水果party，去买水果的场景，自然的引入各类水果的单词，教单词，采取老师教读，编顺口溜读，采取不同音调读，小老师带读，开火车读方式，帮学生学读单词。在教单词过程中引入本课句型，在句子中教单词，用一个单词教完句型后，让学生按照范例，结合其他的水果单词运用到新句型中。同时为了活跃课堂气氛，提高学习
4、效率，设计了单词快闪，水果蹲，同学间相互交换水果的游戏环节。这些环节也能帮助学生巩固所学的知识。最后本课以学生边唱let’schant，边做动作的形式结束，使课堂活动达到高潮。四：教学过程(teachingprocedures)1热身活动（warming-up）（1）打招呼（greeting）and唱歌（singasong）。(2)导入环节（oralpractice）通过唱水果歌引出fruit的主题和第五单元的课题，同时引出为开水果party找水果的情景。（设计意图：通过chant唱水果歌和跳水果操激发学生学习热情，激活语言，为导入新课做铺垫
5、。教师创设开party的情景，引导学生去找水果为后面自然的引出各类水果做了铺垫）2知识呈现（presentation）(1)呈现苹果的照片A：听录音跟读B：变升降调读（手势）C:用手比划拼写读D：图片引出apples复数，教读E：句型教读Ilikeapples，yummy（带领学生做动作读句子）F：句型教读Doyoulikeapples？（教读，分组声音渐变大读）G：句型教读Yes,Ido.(分小组声音渐变弱读，并做动作)F:句型教读No,Idon’t(开火车做动作读)（2）呈现一个梨子的图片,引出第二种水果A：听录音跟读B：重点元音音标教读
6、（/eə(r)/,/eə(r)/,pearC:用手比划拼写读D:相近单词区分读（pear，bear）E：图片引出pears复数，教读F：句型教读Ieatpears，yummy（学生分1、2大组和3、4大组两个做动作读句子）G：句型教读和操练Doyoulike____？（生问师答，男生女生互问互答）Yes,Ido.No,Idon’t（3）呈现谜语，引出第三种水果A：听录音跟读B：音标教读（oo-/ɔ://ɔ://ɔ:/ran/rɪn//rɪn//rɪn/,ge-/dʒ//dʒ//dʒ/）C:用手比划拼写读D:对话句型whatcolorisit？
7、orangeE：图片引出oranges复数，教读F：句型教读和操练Ieatoranges，yummy（学生齐做动作读句子然后拿橙子的站起来做动作操练）G：句型教读和操练Doyoulike____？（一组问二组答，二组问三组答……）Yes,Ido.No,Idon’t(4)呈现谜语，引出第四种水果bananaA：听录音跟读B：音标教读（Ba-/bə//bə//bə/,Na-/nɑ//nɑ//nɑ/,Na-/nə//nə//nə/）C:用手比划拼写读D:对话句型whatcolorisit？yellowE：图片引出bananas复数，教读F：句型教读
8、和操练Ieatbananas，yummy（学生齐做动作读句子然后单点有香蕉的站起来做动作操练）G：句型教读和操练Doyoulike____？（单点学生起来问答，并以
